适配 3-5 年级！上海三公简历模板：按模块填内容，一眼抓住招生老师目光

其实，对低龄段孩子来说，三公简历的关键不是 “堆经历”，而是 “按模块清晰呈现优势”。今天分享的这份 3-5 年级专属模板，就帮你把简历拆成 “招生老师最关注的模块”，填完直接让孩子的亮点 “藏不住”！

 

一、先搞懂：3-5 年级三公简历，招生老师最想看到什么？

• “成长性”：比如成绩从良好到优秀，或某类能力（如英语、数学）的稳步提升；
• “适配性”：是否符合学校特色，比如上外附中看重的语言潜力、上实关注的思维灵活性；
• “真实性”：不用追求 “高大上” 的经历，3-5 年级孩子的真实获奖、校内表现更有说服力。

二、5 大核心模块拆解：每部分怎么填，才能抓眼球？

1. 「核心标签栏」：1 句话定调，让老师先记住孩子

• 填写内容：姓名 + 年级 + 学校 + 1 个核心优势标签（如 “小托福 830 分”“AMC8 20 分”“校级英语演讲冠军”）；
• 抓眼技巧：标签必须 “具体可量化”，别写 “英语好”，要写 “小托福 830 分，连续 2 年获校级英语满分”，直接亮出硬实力；
• 示例：李明 五年级 XX 小学 | 小托福 830 分 + 校级数学思维竞赛一等奖。

2. 「学业表现栏」：不堆分数，突出 “优势科目 + 进步点”

• 填写内容：近 1-2 年期末核心科目成绩（语文 / 数学 / 英语，标注 “优秀 / 良好” 或具体分数）+ 学业相关奖项（如 “三好学生”“学习标兵”）；
• 抓眼技巧：如果有 “偏科优势”，重点放大，比如 “数学连续 4 学期满分，获区级小学数学竞赛三等奖；英语从良好提升至优秀，获校级进步奖”，既显优势又体现成长；
• 避坑提醒：不用写幼儿园或低年级成绩，3-5 年级的近期表现更有参考价值。

3. 「竞赛证书栏」：按 “适配度” 排序，优先放 “三公相关项”

• 填写内容：分 “语言类”“数学类”“综合类” 三类整理，每类选 2-3 个高含金量证书 / 奖项；
• 抓眼技巧：
  • 语言类优先填小托福、PET（高分）、英语辩论 / 演讲比赛（适配 “三公” 语言需求）；
  • 数学类重点填 AMC8、希望杯等（体现思维能力，上实尤其关注）；
  • 综合类选科创、艺术类区级以上奖项（如机器人比赛、绘画大赛）；
• 排序逻辑：按 “与三公适配度＞含金量＞获得时间” 排列，别按时间顺序乱堆。

4. 「实践能力栏」：不用 “高大上”，真实小事更显特质

• 填写内容：校内职务（班长 / 课代表 / 小组长）、校内活动（社团、运动会、文艺演出）、课外实践（志愿者、研学、兴趣班）；
• 抓眼技巧：每个经历配 “1 个具体动作 + 1 个小成果”，比如 “担任班级数学课代表，每周协助老师批改 30 份作业，帮同学讲解难题 20 余次”“参与社区图书整理志愿者活动，分类图书 500 余本，获社区‘爱心小使者’”，体现责任感和行动力；
• 避坑提醒：别写 “参加过 XX 活动” 这种空泛描述，没有成果的经历等于没写。

5. 「家校契合栏」：100 字内，体现 “孩子与学校的匹配度”

• 填写内容：孩子的兴趣 / 特质 + 对目标三公学校的认知（不用写 3 所，选 1 所重点写）；
• 抓眼技巧：结合学校特色写，比如想冲浦外，可写 “喜欢跨文化交流，常看双语纪录片，希望在浦外的多语言环境中，提升国际视野”；想冲上外附中，可写 “热爱英语写作，已完成 5 篇英语短文，期待在上外附中的英语社团里，和同学一起交流进步”；
• 避坑提醒：别写 “我想上贵校因为学校好”，这种空话没意义，要体现 “孩子为什么适合这所学校”。

三、3 个 “低龄专属” 填简历技巧：比模板更重要的细节

1. 排版要 “极简”：用 A4 纸，字体选宋体 / 黑体，字号 12-14 号，别加卡通图案、彩色边框，招生老师看的是内容不是设计；
2. 证书要 “附缩略图”：重要奖项（如小托福、AMC8）可在简历后附清晰缩略图（标注奖项名称 + 获得时间），不用贴完整证书，避免简历太厚；
3. 控制在 “1-2 页”：3-5 年级孩子经历有限，1 页足够，最多不超过 2 页，太长会让老师失去阅读耐心。