上海 “ 三公”（上外附中、浦外、上实）的招生竞争有多激烈？不少 3-5 年级家长早早就开始准备材料，却常卡在 “简历怎么写才能出彩” 上 —— 要么内容杂乱没重点，要么亮点被淹没，连招生老师的 “第一眼关注” 都抓不住。
其实，对低龄段孩子来说， 三公简历的关键不是 “堆经历”，而是 “按模块清晰呈现优势”。今天分享的这份 3-5 年级专属模板，就帮你把简历拆成 “招生老师最关注的模块”，填完直接让孩子的亮点 “藏不住”！
别以为简历只是 “罗列信息”，招生老师看低龄段孩子的材料，更关注 3 个核心：
- “成长性”：比如成绩从良好到优秀，或某类能力（如英语、数学）的稳步提升；
- “适配性”：是否符合学校特色，比如上外附中看重的语言潜力、上实关注的思维灵活性；
- “真实性”：不用追求 “高大上” 的经历，3-5 年级孩子的真实获奖、校内表现更有说服力。
所以模板设计的核心逻辑是：用模块聚焦这 3 点，让招生老师 10 秒内找到关键信息。
这份模板专门适配 3-5 年级孩子，每个模块都有 “填写公式”，直接套用不踩坑：
- 填写内容：姓名 + 年级 + 学校 + 1 个核心优势标签（如 “小托福 830 分”“AMC8 20 分”“校级英语演讲冠军”）；
- 抓眼技巧：标签必须 “具体可量化”，别写 “英语好”，要写 “小托福 830 分，连续 2 年获校级英语满分”，直接亮出硬实力；
- 示例：李明 五年级 XX 小学 | 小托福 830 分 + 校级数学思维竞赛一等奖。
- 填写内容：近 1-2 年期末核心科目成绩（语文 / 数学 / 英语，标注 “优秀 / 良好” 或具体分数）+ 学业相关奖项（如 “三好学生”“学习标兵”）；
- 抓眼技巧：如果有 “偏科优势”，重点放大，比如 “数学连续 4 学期满分，获区级小学数学竞赛三等奖；英语从良好提升至优秀，获校级进步奖”，既显优势又体现成长；
- 避坑提醒：不用写幼儿园或低年级成绩，3-5 年级的近期表现更有参考价值。
- 填写内容：分 “语言类”“数学类”“综合类” 三类整理，每类选 2-3 个高含金量证书 / 奖项；
- 抓眼技巧：
- 语言类优先填小托福、PET（高分）、英语辩论 / 演讲比赛（适配 “三公” 语言需求）；
- 数学类重点填 AMC8、希望杯等（体现思维能力，上实尤其关注）；
- 综合类选科创、艺术类区级以上奖项（如机器人比赛、绘画大赛）；
- 排序逻辑：按 “与三公适配度＞含金量＞获得时间” 排列，别按时间顺序乱堆。
- 填写内容：校内职务（班长 / 课代表 / 小组长）、校内活动（社团、运动会、文艺演出）、课外实践（志愿者、研学、兴趣班）；
- 抓眼技巧：每个经历配 “1 个具体动作 + 1 个小成果”，比如 “担任班级数学课代表，每周协助老师批改 30 份作业，帮同学讲解难题 20 余次”“参与社区图书整理志愿者活动，分类图书 500 余本，获社区‘爱心小使者’”，体现责任感和行动力；
- 避坑提醒：别写 “参加过 XX 活动” 这种空泛描述，没有成果的经历等于没写。
- 填写内容：孩子的兴趣 / 特质 + 对目标三公学校的认知（不用写 3 所，选 1 所重点写）；
- 抓眼技巧：结合学校特色写，比如想冲浦外，可写 “喜欢跨文化交流，常看双语纪录片，希望在浦外的多语言环境中，提升国际视野”；想冲上外附中，可写 “热爱英语写作，已完成 5 篇英语短文，期待在上外附中的英语社团里，和同学一起交流进步”；
- 避坑提醒：别写 “我想上贵校因为学校好”，这种空话没意义，要体现 “孩子为什么适合这所学校”。
除了模块填写，这 3 个细节能让简历更出彩：
- 排版要 “极简”：用 A4 纸，字体选宋体 / 黑体，字号 12-14 号，别加卡通图案、彩色边框，招生老师看的是内容不是设计；
- 证书要 “附缩略图”：重要奖项（如小托福、AMC8）可在简历后附清晰缩略图（标注奖项名称 + 获得时间），不用贴完整证书，避免简历太厚；
- 控制在 “1-2 页”：3-5 年级孩子经历有限，1 页足够，最多不超过 2 页，太长会让老师失去阅读耐心。
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