昨天给大家分享了美本留学申请规划的前5个误区，因为篇幅太长，小编分了两次来编辑。
今天给大家分享十大误区剩下的5个误区，越早知道这些误区，可以在申请的时候“避坑”。
很多人认为要让美国名校录取的话，学习成绩一定要是最好的。其实美国大学的录取是一个综合实力的竞争，即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被顶尖名校录取。
一些申请者认为TOEFL必须达到105分以上才可能被名校录取，而拿奖学金必须达到110分以上，这也不是绝对的，哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了100分。美国顶尖名校的录取政策其实是非常灵活的，对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制，甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。
关于SAT/ACT成绩，事实上，美国大学并没有对SAT有任何最低分数线的要求，况且现在多数学校已经不再强制要求学生提交这些标化成绩了，没必要非去强求一个高分。
中国学生在申请美本留学时候一定要具备美式思维，不是成绩好，就一定能申请好大学。美本申请只有高分是远远不够的，学校并不会直接根据你的标化成绩和GPA录取你，成绩只是敲门砖。
因为中式思维的影响，很多学生习惯于专注在标准化考试上，这股冲劲很棒，但在许多案例中其实都发现这股热情太过头了。国际学生在提升自己竞争力的过程中，需要在申请材料上投入大量时间，至少不能比准备标化考试的时间少。
这并不是说，学生应该花三年的时间来写文书，而是他们需要积极建立与培养和潜在的推荐人之间的联系、有策略性地深入发展自己真正有热情的活动等；
因此在美本申请中，标化成绩反而成为了比较好操控的部分，更难的部分是文书与课外活动上，需要充分的头脑风暴、创新思维、强有力的执行力等等。
这一点，可能很多中国家长会想不通。首先，社区和志愿服务，在美国大学招生官眼里，是必不可少的，很多美国高中都要求学生有社区服务时长。但社区服务门槛低，每个人都有，通常不需要额外的才艺或领导技能，大多数学生都只是参加，浅尝辄止。
很多人认为，大学虽然有要求，但招生官们并不会通过这个活动对你印象深刻。有那时间，还不如多做做竞赛和科研，毕竟含金量高呀。但是我想提醒大家，虽然志愿服务在众多活动中有些“泯然众人”，但做好了，对你的申请绝对很有价值！
它们不仅展示了您的热情所在，同时也最能体现你的社会责任感和个人品质。大学招生官挑选的就是有独特品质和独特能力的人。我们要考虑的，不是志愿服务对我们有无意义，而是如何把它做得更持久、更精彩、更有影响力。
有些学生可能在学习之外，还肩负着家庭责任，例如在父母工作时照看弟弟妹妹，或经营家庭杂货店。很多学生都觉得这微不足道，但是这对美国大学招生官来说，也是你责任感的体现。所以，能够体现家庭责任的一些经历，也是可以作为你的课外活动的。
家庭极大程度上塑造了个人品性，所以发生在于家庭内部的事情，是对申请者的三观，品行还有性格做出判断的最直接的依据，招生办希望借此看到申请者最真实的一面。
中国学生普遍的特点就是不爱阅读、或者阅读只是为了考试，但是阅读对于美国名校的学习来说，是一个不能忽视的能力。美高学生每门课有2-8本必读书目，难度等同于大学一年级AP英语文学课程。
AAE（美国英文学院）学生进入了美国加州当地的高中，所上的Honors English要求学生一年阅读6本书。他记录了自己一年间的阅读清单，28本书，共9699页。虽然书目从难度和学术性来说并不算强，但真算下来，即使全年365天从不间断，一天至少要读27页。
总体来说，中国学生要想进入美国名校，就要大量阅读，培养阅读能力 。
犀牛留学的老师基本都是英美名校毕业，有多年美本留学或英本留学申请经验；并且我们主打一站式留学准备，学生的竞赛、学科、标化、课外活动等都可以在老师的全方位规划下解决落地，目标冲击理想的学校。
美国前30案例：宾夕法尼亚；哥伦比亚；加州理工；芝加哥；杜克；西北；康奈尔；莱斯；华盛顿圣路易斯；加州伯克利；加州洛杉矶；纽约大学；卡内基梅隆；英国G5案例剑桥；牛津；帝国理工；LSE；UCL都有
精英B项目：适合当季申请的学生
精英A项目：综合性价比最高，适合大部分国际学校在读学生
藤校A/藤校B项目：适合最终目标比较高，且希望更多高端服务的学生，且一般年龄较低
适合学生：9-12年级学生
举例1: 刚从体制内中考完转到国际高中
举例2: 上海某IB/AP学校10年级学生
举例3: 正在犀牛读高年级竞赛的学生
|
