关于小托福考试,这也许是你在找的那份“终极扫盲贴” |
时间:2024-04-09 17:17:42 作者:网络 来源:网络 |
小托福 因为其标准化的学习框架及逻辑,再加上有效的训练体系及课件教材全面提升了学生们的综合英语学术能力,因此也成为许多一梯队国际学校的敲门砖。
在公民同招前,上海一些一梯队国际学校,没有小托福成绩,连名都报不了。
虽然现在摇号了,各所学校也还是会暗中掐尖,教育政策变来变去,不变的就是学校最终看的还是孩子的硬实力,拿下小托福,总归错不了

很多观望国际路线的家长不禁发出疑问:
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小托福什么来头,考什么?
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小托福有什么具体优势?
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小托福怎么学?
托福Junior是由美国教育考试服务中心(ETS)开发的英语水平测试,主要针对中小学生。考试内容涵盖学生日常运用语言的能力,不会超出学科范围。鉴于中国考生情况, 小托福 年龄限制最高为17岁。

优质学校“敲门砖
上海第一梯队的国际学校,像包玉刚、世外、平和、星河湾等名校的招生要求里,小托福已经成为进入优质国际学校必要的敲门砖。
值得一提的是,很多上海学校插班英语考试是以小托福为参考题源的,在准备小托福的过程中,顺便熟悉插班考试题型,一举两得!
拿“神仙学校”——上海三公来说,在录取时,如果小托福成绩高,也会成为拿到面单的硬通货。由此可见,小托福已经成为了衡量“牛娃”英语水平的一把标尺。
检测评估英语能力
从2023年8月24日起,TOEFL Junior 开始起用新的分数等级划分,将原本的5级卓越和1级新生的分数档范围进一步缩小。
CEFR是全球范围内用来衡量学习者英语水平的标尺,分为ABC等级。
能力水平依次往后递增:初级使用者(A)、独立使用者(B)、熟练使用者(C),进一步细分至:A1A2,B1B2,C1C2(递增)。
例:听力模块250+才能称得上是独立使用者

③蓝思指数
阅读蓝思值可以用来衡量材料的难度和测试者的阅读水平,指数范围区间[0L,1700L]。在 小托福 成绩报告单的阅读理解部分,考生可以得到本人的蓝思阅读能力指数。小托福中阅读材料的蓝思值大概在700-1000,对标美国小学5-8年级的水平。
利用蓝思分级阅读测评体系,还可以快速准确地了解孩子的英语阅读能力水平,然后匹配到适合孩子阅读水平的英文读物。

方便制定提升计划
针对性提高英语能力
走体制外路线的学生,大部分会以留学为最终目的。而其中绕不开的话题就是雅思和托福。
作为同一家出题机构ETS的孪生兄弟,小托福和整个托福体系课程的学习就是一个循环渐进的过程。
系统学习过小托福或者参加过小托福考试的学生,能够更加顺利地衔接托福、雅思、SAT和其他标准化语言能力考试。这也是小托福吸引家长同学的一个关键点。
扩充词汇量:
小托福听力对考生词汇量的要求不算太高,但是会经常出现国内学生在学校英语课堂上还没有学到的词汇,不过却经常被美国学校日常学习生活中使用的词汇,如assignment,poem等,同时一些常见学科的学科词汇也经常会考到,小托福听力是标准的美式发音,学生在准备时,需要提前熟悉口音,也要适应比中考听力更快的语速。
多听:
听力能力的提高重点在于多听,尤其是对课本材料的精听,要有选择有规划地进行材料内容的精听,一个句子一个句子去理解,也可以做一些关键句词练习,学生在课后也需多花时间复习课堂上老师要求听的材料摆脱英语听力囫囵吞枣的练习方法,彻底掌握一些关键材料,以争取质变。
熟悉题型:
小托福考试终究是一门考试,有它固定的出题思路和解题技巧,学生要认真理解和掌握每种题型的解题技巧,如主旨题要听开篇、抓住关键词、选择概括性最强的选项等,修辞结构题都是考察举例说明这一种手法。
抓住主要内容:
抓句子和文段的主要内容,理解说话者要表达的大致意思即可,同时注意对题目中出现的关键词要在听力中仔细听,不用拘泥于每句话每个单词的意思,小托福听力的考察内容很多都可以在材料中直接听到相对应的内容,只要听到关键词、听懂材料大致意思,就可选出正确选项。
如学有余力,适当地扩展听力和阅读材料的范围也是不错的选择,比如背一背美国中小学的学科词汇,听听英文广播、英文歌曲或观看英文影视剧,可以提高听力能力,也会加强对英美文化的了解,不过这些都是在保证精听任务完成的前提下去做的课外辅助,起锦上添花的作用,切不可本末倒置。

语法知识点的讲解必须要能够充分理解,比如:动词,时态和语态是考点,谓语动词的词义辨析是考点,非谓语动词的选择也是考点,这些在我们平时的学习中,老师上课会讲解透彻,学生应该用心去理解,课间做好课堂笔记避免遗忘,也是在复述,课后及时复习上课的内容!并且要多练习,巩固课学的语法知识点。
词汇相对学生来说是很大的挑战,尤其是学术类比较专业的文章,用的词汇比较高级,初中阶段不常见,这类词汇要善于积累,学习英语必须要用足够的词汇量,才能理解文章,加快阅读的速度,准确地理解文章上下文,提高答题的准确率,快速的阅读文章,小托福25分钟,对学生答题的速度也提出了较高的要求。可以准备一本笔记本积累自己平时不认识的高频出现的单词。
比如:that不能引导非限制性定语从句中,只能用which来引导。连词的选择,选项后面有“,“一般填however.So...that..../notonly....butalso/ too ...to等一些固定用法。这样有效地提高答题的速度和正确率!
先通读全文然后做题,长篇幅文章先看题目后到文章中找答案,短篇幅的文章相对简单,信息都压缩在了几句话里面,因此同学们需要通读全文,对文章有一个总体的理解才能更准确的选出答案。而对于长篇幅的文章,同学们往往没有时间,精力去通读;同学们就可以直接去读题目。切记要在读题的同时画出题目的关键词,再后面读文章的时候可以找到关键词的所在位置,那么正确答案也就不远了。
通过“提取题目关键词,回文章中找到关键词,读关键词所在句子或段落”的做题思路。
指代题的答案95%的情况在指代词的前面一句或半句;但也可能在前两句或后面。
词汇题不能选和题目单词拼法很相像的(包括前缀、后缀或中间个别字母拼法不同的)。
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