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地域上：
2022-2023年考量排名前10的城市分别为：上海、北京、广州、南京、杭州、深圳、成都、武汉、青岛和重庆。
平均分：
不同地域和学生水平也有差异，2022 年全国TOEFL Junior纸笔考试平均分为785.4分，平均分最高为上海&杭州799.8分，平均分排名前三的城市为上海，杭州和深圳。
整体跨度在9—16岁，多集中在11-12岁，与官方建议年龄段相吻合。
值得注意的点，各年级段平均分虽然受考生基数的影响，但整体趋势来看“考生平均分与年龄段成反比，即考生年龄越大，分数越低”。
9岁年龄段平均分最高（812分左右），而16岁年龄段均分还不到760分，近70分的差距值得我们思考：英语学习要趁早！
从最初的词汇积累、到通过原版小说的阅读提高理解长难句、文章主旨的能力，两手抓、提早抓，才是王道！
小编不建议盲目拔高报考，在一篇托福文章中看到：
“托福考试的命题官方最强调的一点，即其考试的目的，是测试考生实际使用英语的能力，考察学生真实的英语水平究竟有多高，而不是考察学生的语言知识，考某些单词，某些语法。”
小托福考试和托福考试一脉相承，其理念不言而喻是一致的。考试不是目的，英语水平真正到了以后，好成绩是水到渠成。这样，孩子不会因为过度压力体会挫败感，打击英语学习积极性。
如果是原版娃备考，已经达到报考水平，决定要检测一下自己的能力，那么长期规划上继续用阅读进行保持，同时短期规划上做一定量的备考题让孩子提前了解考试形式、熟悉题型，有备而战做到心中有数，是一个不错的备考路线。
如果不是原版娃，小编认为学习小托福的最佳时间是三年级，学生有一定的英语基础。1-2年级阶段可以先用KET/PET打基础，词汇量500即可入门。
一份简单可行的1-5年级小托福备考方案：
学习目标：
首先要建立起对英语学习的兴趣。可以通过听儿童英语歌曲、看英语动画片等方式，让孩子对英语有初步的了解。
同时可以选择一些适合一年级水平的英语绘本，进行听、说、读和写的练习。重点在于培养孩子的英语听力和口语能力。
二年级，孩子已经具备了一定的英语基础，可以开始进行更多的口语和阅读练习。家长可以给孩子选择一些适合二年级的英语读物，培养孩子阅读兴趣。
此外，还可以让孩子进行一些简单的听写和口头复述练习，加强对所学知识的掌握和应用能力。
推荐教材：
《THINK》6个级别的设计都非常注重培养学生的学习能力，在选题方面别出心裁。
THiNK教材设计的特点之一，就是在每个单元的教学中融入了语法、词汇、发音、思维、文化和技能。不仅锻炼了听说读写各项技能，还拓展了学生的视野。
孩子的英语学习已经进入了一个较为稳定的阶段。家长可以选择一些适合三年级的练习册或教辅材料，帮助孩子巩固所学内容。
此外，可以鼓励孩子积极参与英语演讲比赛等活动，提高口语表达和自信心。同时，注重培养孩子的写作能力，可以给孩子布置一些写英语日记或作文的任务。
推荐教材：
BOOK 1&2：6个主要板块：preview 听力、conversation 日常交际、language focus 语法、pronunciation 发音、reading 阅读和writing 写作。
每一部分都有对应的音频，孩子可以进行跟读练习。课本和练习一体的，每一单元都有对应模块的练习
四年级是小托福备考的关键时期。在这一阶段，更加注重对英语听说读写四个方面的综合能力的培养。可以通过给孩子选择一些经典英语小说、英语学习网站或软件等方式，进行多样化的阅读和听力训练。
同时也要进行一些语法和写作训练，提高语言表达和写作能力。
五年级，经过前期的累积，可以在这个阶段努力刷高小托福成绩，冲刺理想的初中。此外，家长可以多与孩子进行英语交流，提高孩子的语言应用和交际能力。
大多数家长同学备考小托福无非是助力升学和提升语言能力。
如果非常应试地填鸭式学习，大量刷题，大量机械操练应试技巧，但是没办法用于实际生活，这妥妥的无效“内卷”。
这种学习方式不仅会让孩子丧失对英语的学习兴趣，英语绝对不是“背记+做题”，不能为了快，不谈能力。能力没上来，即使考过了，后续衔接托福，雅思也会耗费更多时间，慢就是快。
如果是为了提升自身英语的能力，听说读写全面均衡发展的话，什么时候学都有用，踏实地提升英语水平，对未来英语学习一定是有帮助的。
小托福除了提升听、说、读、写能力，还在课程中培养沟通能力、协作能力、创造性思维、批判性思维、学习能力，这些才是让孩子终身受用的能力，对于孩子的世界观与思维水平极有好处。
1、扩充词汇量:小托福听力对考生词汇量的要求不算太高，但是会经常出现国内学生在学校英语课堂上还没有学到的词汇，不过却经常被美国学校日常学习生活中使用的词汇，如assignment,poem等，同时一些常见学科的学科词汇也经常会考到，如origin,underdeveloped等，因此考生要背诵老师归纳出的常考重点词汇，不仅仅要知道意思和读音，听力词汇要边听边背，听到后能立刻反应出来，才算真正的记下来了。
2、多听:听力能力的提高重点在于多听，尤其是对课本材料的精听，要有选择有规划地进行材料内容的精听，一个句子一个句子去理解，也可以做一些关键句词练习，学生在课后也需多花时间复习课堂上老师要求听的材料摆脱英语听力囫囵吞枣的练习方法，彻底掌握一些关键材料，以争取质变。
3、熟悉题型:小托福考试终究是一门考试，有它固定的出题思路和解题技巧，学生要认真理解和掌握每种题型的解题技巧，如主旨题要听开篇、抓住关键词、选择概括性最强的选项等，修辞结构题都是考察举例说明这一种手法。
4、抓住主要内容:抓句子和文段的主要内容，理解说话者要表达的大致意思即可，同时注意对题目中出现的关键词要在听力中仔细听，不用拘泥于每句话每个单词的意思，小托福听力的考察内容很多都可以在材料中直接听到相对应的内容，只要听到关键词、听懂材料大致意思，就可选出正确选项。
5、适当拓展:如学有余力，适当地扩展听力和阅读材料的范围也是不错的选择，比如背一背美国中小学的学科词汇，听听英文广播、英文歌曲或观看英文影视剧，可以提高听力能力，也会加强对英美文化的了解，不过这些都是在保证精听任务完成的前提下去做的课外辅助，起锦上添花的作用，切不可本末倒置。
6、理解:做笔记的前提是能够把材料听懂，如果听不懂那记下来的东西也没有用，反而影响听力，在能听懂的基础上可把一些main idea,key words等用简写的方式速记在纸上，不过小托福听力的要求是在听材料的过程中把题目答案选择出来，所以我们听到关键词直接去选答案即可，不必专门花时间去练习记笔记，重点还是在于对英语内容的理解，以及听力能力的提高。
1、充分理解:语法知识点的讲解必须要能够充分理解，比如:动词，时态和语态是考点，谓语动词的词义辨析是考点，非谓语动词的选择也是考点，这些在我们平时的学习中，老师上课会讲解透彻，学生应该用心去理解，课间做好课堂笔记避免遗忘，也是在复述，课后及时复习上课的内容!并且要多练习，巩固课学的语法知识点。
2、词汇:词汇相对学生来说是很大的挑战，尤其是学术类比较专业的文章，用的词汇比较高级，初中阶段不常见，这类词汇要善于积累，学习英语必须要用足够的词汇量，才能理解文章，加快阅读的速度，准确地理解文章上下文，提高答题的准确率，快速的阅读文章，小托福25分钟，对学生答题的速度也提出了较高的要求。可以准备一本笔记本积累自己平时不认识的高频出现的单词。
3、熟记答题技巧:比如:that不能引导非限制性定语从句中，只能用which来引导。连词的选择，选项后面有“，“一般填however.So...that..../notonly....butalso/ too ...to等一些固定用法。这样有效地提高答题的速度和正确率!
1、通读文章:先通读全文然后做题，长篇幅文章先看题目后到文章中找答案，短篇幅的文章相对简单，信息都压缩在了几句话里面，因此同学们需要通读全文，对文章有一个总体的理解才能更准确的选出答案。而对于长篇幅的文章，同学们往往没有时间，精力去通读;同学们就可以直接去读题目。切记要在读题的同时画出题目的关键词，再后面读文章的时候可以找到关键词的所在位置，那么正确答案也就不远了。
2、细节图推断题:通过“提取题目关键词，回文章中找到关键词，读关键词所在句子或段落”的做题思路。
3、指代题:指代题的答案95%的情况在指代词的前面一句或半句;但也可能在前两句或后面。
4、词汇题:词汇题不能选和题目单词拼法很相像的(包括前缀、后缀或中间个别字母拼法不同的)。
5、主旨题:文章出现最多的内容就是这篇文章的主旨了。
课程内容：听力、词法、辨音、阅读、写作、刷题演练等
课程类型：3-6人小班教学/1V1辅导
授课模式：线上线下同步授课
授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课
小托福培训课程
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✅小托福师资介绍:
✅课程优势:
1.ETS官方认证小托福老师，内部教研真题和模考
2.长期单词监管，听抄练习和长难句分析，老师出分考核制度，助教友好又严格
3.采用全天任务制培养学生正确的学习习惯
4.高效帮助程度好的学生短、平、快地达成目标
5.为程度一般的学生提供全面的语言基础训练和假期托管服务。
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