Think教材使用详解

给家长的 Think 教材指南：孩子英语进阶的得力助手📚

亲爱的家长朋友们👋！在孩子英语学习的道路上，选对一套好教材就像为孩子找到一位靠谱的 “学习伙伴”。今天要给大家介绍的 Think 教材 ，可是备受好评的宝藏资源✨！快来一起深入了解它的魅力吧！

一、Think 教材全貌：一套体系超全的学习套装🎁

Think 教材是由超权威的 剑桥大学出版社 精心打造的，专门为 5 - 16 岁 的孩子量身定制👧👦。整套教材一共有 6 个级别 ，从最基础的 “THiNK STARTER” ，到高阶的 “THiNK 5” ，就像从 “英语小萌新” 一路升级到 “英语小达人” 的闯关游戏🎮！每个级别都有 12 个单元 ，而且和 剑桥五级考试 中的 KET、PET、FCE、CAE 四个级别紧密挂钩，孩子学完后，不管是日常交流还是参加考试，都能信心满满💪！

除了主教材，配套资源也是超丰富的📚！有专门的 练习册（Workbook） ，和主教材一一对应，就像给孩子请了一位 “私人教练”，帮孩子在语法、词汇、阅读、写作、听力这些方面反复 “打磨”🔨。练习册里的语法题都会标明对应课本的知识点和页码，方便孩子随时复习；主教材里的词汇还会用超有趣的 思维导图 归纳，帮助孩子轻松记住单词🧠。另外，还有教师用书、音频资料，全方位为孩子的学习保驾护航🚀！

二、每本书的内容结构：科学又有趣的学习之旅🚗

每本书的单元设计都特别巧妙，目标就是全面提升孩子的英语能力💯！下面就带大家看看每个单元都有哪些 “宝藏环节”👇：

每两个单元还设有 复习板块 ，有两套练习题。一套和 剑桥英语考试 的题型一模一样，帮助孩子提前熟悉考试形式；另一套 “Test Yourself” 是让孩子自我检测，看看自己学得怎么样📊，及时巩固学习成果！

Think 教材适合有一定英语基础的孩子，具体来说：

1.适合人群：

• 学过 剑桥少儿英语 、 Wonders G1/G2 这类教材，或者有同等英语基础的孩子🧒。这些孩子已经掌握了基础的英文字母发音、简单日常词汇（比如 apple🍎、cat🐱、dog🐕）和基本句型（像 This is...，I'm...），能适应 Think 教材逐步提升的难度。

• 就读于 国际学校或双语学校 的孩子，他们平时有很多英语交流的环境，Think 教材可以进一步提升他们的英语综合素养🎓。

• 在学校英语成绩比较好，想进一步深化学习、拓展知识的孩子📈。

• 正在备考 剑桥或小托福等标化考试 的孩子，Think 教材和剑桥英语考试紧密对标，能有效帮助孩子备考📚。

• 想冲刺名校插班、分班考的孩子，通过学习 Think 教材提升英语能力，增加竞争力💪。

2.不适合人群：完全零基础，比如连英文字母都不认识，基本英语词汇和句型都没掌握的孩子，不太适合直接学习 Think 教材❌。因为这套教材不是从最基础的内容学起，而是在一定基础上进行知识拓展和能力提升，孩子学起来可能会觉得很吃力😣。

四、学习者语言能力增长：见证孩子的英语成长之路📈

下面给大家详细说说，孩子从入门到高阶，通过 Think 教材学习，语言能力会有哪些变化和提升👇：

从入门到高级，孩子的词汇量从 1500 个 增长到 6000 个以上 ，英语能力实现质的飞跃🎊！

五、建议学习时间：合理规划，稳步提升⏰

每个级别的学习时间可以根据孩子的学习进度和投入时间灵活调整，一般建议如下：

1.THiNK STARTER：如果每周学习 2 - 3 次 ，每次 1.5 - 2 小时 ，大概 3 - 4 个月 就能学完。这个阶段主要是打基础，就像盖房子要先把地基打牢一样🏠，学习进度不用太快。

3.THiNK 3 - 4：每周学习 3 - 4 次 ，每次 2 - 2.5 小时 ，每册学习时长大概 5 - 6 个月 。这时候教材内容更有深度和广度，充足的学习时间能帮助孩子巩固知识、提升能力💪。

4.THiNK 5：作为最高级别，内容难度较大。建议每周学习 4 - 5 次 ，每次 2.5 小时左右 ，学习时间约 6 - 7 个月 。孩子需要投入更多精力，把英语学得更精准、更熟练🔍。

六、剑桥语言体系与 Think 教材难度对标表📌

七、课程切片示例：沉浸式感受学习过程🎯

1.课堂引入🎬：播放一段关于健康生活方式的短视频，比如人们在公园锻炼、吃健康食物的场景，引导孩子讨论对健康生活的理解，一下子就把孩子带入到本单元主题中🏃‍♂️🍎。

2.阅读一📖：是一篇关于 “如何保持健康饮食” 的文章。孩子先快速浏览文章，回答关于文章主旨的简单问题，比如 “What is the main idea of this passage?” 接着精读文章，完成细节理解题，像 “According to the passage, what are the advantages of eating fruits?” 通过阅读，孩子学习到 “nutritious（有营养的）”“balanced diet（均衡饮食）” 这些和健康饮食相关的词汇🍓。

3.词汇学习一📋：集中学习与饮食相关的词汇，通过词汇卡片、填空练习等方式，让孩子熟悉和运用这些词汇。比如给出一些食物图片，让孩子写出对应的英文单词，就像玩有趣的 “单词猜猜看” 游戏一样🎃。

4.语法学习一🧩：讲解一般现在时在描述日常习惯中的用法，结合健康生活主题，给出例句 “He always eats breakfast before going to school.”，然后让孩子模仿造句，巩固语法知识🥣。

5.口语练习🗣️：设置情景，让孩子分组讨论自己的日常饮食和生活习惯，互相给出健康生活的建议。比如 “A: What do you usually eat for lunch? B: I usually eat hamburgers. A: Oh, that's not very healthy. You should eat more vegetables.” 让孩子在交流中锻炼口语💬。

6.阅读二📖：是一篇关于 “运动对健康的重要性” 的文章。孩子阅读后，进行小组讨论，总结运动的好处和适合青少年的运动方式，培养孩子的思考和表达能力🏃‍♀️。

7.词汇学习二📋：学习与运动相关的词汇，像 “jogging（慢跑）”“work out（锻炼）” 等，并通过词汇游戏巩固记忆，让学习变得超有趣🎉。

8.语法学习二🧩：学习现在进行时表示将来计划的用法，以运动计划为例，如 “I am going to play basketball this afternoon.”，让孩子进行口语和写作练习，灵活运用语法知识🏀。

9.文化部分🖼️：介绍不同国家的健康生活文化，比如日本的饮食文化注重食材的原汁原味和营养搭配，拓宽孩子的国际视野🌏。

11.复习📊：完成本单元配套练习册中的练习题，包括语法、词汇、阅读、写作等方面，巩固所学知识，同时进行单元小测试，检验学习成果，让孩子及时查漏补缺📝。