原版娃分级阅读规划手册｜3 步精准匹配孩子英语水平，选对读物不踩坑

何时开启分级阅读

通常从孩子3岁进行英语启蒙起，家长就可以让孩子看一些绘本读物，慢慢开始接触分级读物。

很多国外分级读物都是建议从4岁开始，英美国是5岁正式进学校。

他们用分级读物，辅助孩子的“阅读能力”，让儿童开始正儿八经认字，（等同于国内孩子们大班、小学开始学识字）。因为英美母语就是英语，听、说已经完全没有问题了，而阅读理解是不一样的需要进行针对性的训练。

如何选择适合孩子的读物

首先我们需要对孩子的阅读水平清晰定位，然后对照分级标准找到相应的读物。建议让孩子先测试一下蓝思值，再选择合适的读物。   

儿童由于年龄较小，英语水平普遍不太高。家长或老师在为孩子挑选英语读物时，要考虑到这一点。一昧的追求英语难度，很容易造成孩子看不懂，理解不了的情况。要根据孩子现阶段的英语水平，精心挑选难度相符或稍高的课外读物，让小孩子能在享受阅读的乐趣的同时，学习语法结构，巩固学过的单词，并学到一些新的单词，这样才能起到提高英语的作用。

课外读物有故事类、科普类和画册类这三大种，不同的种类讲述的内容不同，阅读后的收获也不同，这要根据孩子的兴趣来进行挑选。故事类读物la能让孩子在享受故事的乐趣的同时提高英语水平；科普类读物能让孩子在增长眼界的同时提高英语水平；画册类读物能在增强审美能力的同时提高英语水平。在挑选时要注意区分不同的种类，根据目的来进行选择才能选出对孩子最有用的课外读物。

值得注意的是，目前市面上主流的分级标准以及分级体系读物针对的是英语为母语国家的孩子，不适合我们国内的孩子。

英语为母语国家的孩子有着天然的语言环境，除了课堂教材学习和课外阅读，更多的还有生活中的语言知识补充，这些条件是国内绝大多数家庭所没有的，这也是有些孩子读原版分级读不下去的重要原因之一。

除了语言环境的欠缺，还有一点是阅读量不够，不足以支撑孩子进阶到下一个级别。另外，单个套系的类型相对简单，只读故事类或者只读百科类，孩子很容易失去兴趣。

如果想给孩子提供数量充足且类型丰富的读物，就必须进行横向阅读，即多个套系平行阅读。但这时候家长又会面临一个难题：给孩子挑选读物和规划阅读路径的难度变得更大了。