从校内优秀到 KET 通关，差的不是分数，是这 4 种能力

很多家长疑惑，孩子校内英语考试成绩优异，可在 KET 考试中却难以通关。其实，校内优秀与 KET 通关之间，差的并非分数上的简单提升，而是 4 种关键能力的跨越。

一、KET阅读

 

 

Part 1：信息题，6题

 

 

6篇小短文，可能包含短信、邮件、通知、标识牌、告示、留言等实用性短文 。

答题步骤：

1）通过标识及标题迅速判断小短文的类别 ；

2）读短文，画关键词，判断目的；

3）读题干和选项，做出选择，注意同义转化类题目较多

 

一、场景解码能力：从 “课本场景” 到 “复杂现实场景”

校内英语学习的场景相对固定且简单，多围绕课本中的日常对话、简短故事等展开，比如 “问候”“介绍家庭” 等，孩子只需记住固定的表达方式就能应对。

而 KET 考试的场景复杂多样，涵盖了生活的方方面面，如机场广播、商场促销、租房信息、邮件往来等。这些场景中的语言表达更灵活，还常常夹杂着各种干扰信息。例如，在一段关于演唱会门票的听力中，可能会同时出现演出时间、地点、票价、购票方式以及退票说明等信息，孩子需要快速解码，提取出题目所需要的关键内容。

提升方法：多让孩子接触真实的英语场景材料，如英文广告、说明书、新闻片段等，引导他们分析其中的信息，思考在这样的场景下该如何回应和处理问题。

二、信息筛选能力：从 “直接获取” 到 “深层提取”

校内英语的阅读和听力题目，答案往往能从原文中直接找到，孩子只需进行简单的信息匹配即可。比如阅读一篇关于动物的短文，题目问 “哪种动物生活在水里”，孩子在文中找到对应句子就能得出答案。

KET 考试中，信息的获取则需要更深层次的筛选和提炼。阅读材料中可能存在大量冗余信息，题目也常常通过同义替换、逻辑转换等方式设置陷阱。例如，原文说 “这个活动对 10 岁以下儿童免费”，选项可能表述为 “10 岁以上儿童需要付费参加”，孩子需要准确理解两者之间的逻辑关系才能答对。

提升方法：做阅读和听力练习时，让孩子先明确题目要求，带着问题去寻找信息。同时，训练他们识别同义替换的能力，积累常见的同义词汇和短语。

三、即时反应能力：从 “准备充分” 到 “即兴发挥”

校内的口语练习和考试，孩子通常有充分的准备时间，可以提前背诵好对话内容或表达框架，在考试时按部就班地输出。

KET 口语考试则更注重即兴交流，考官会随机提出问题，孩子需要在短时间内做出反应，进行连贯的表达。比如考官突然问 “你觉得住在城市好还是农村好”，孩子不能像校内练习那样照本宣科，而是要快速组织语言，阐述自己的观点和理由，还要能回应考官的追问。

提升方法：平时多进行即兴口语练习，家长可以随机给孩子一些话题，让他们在 1-2 分钟内进行简短的阐述。也可以和孩子进行角色扮演，模拟各种生活场景中的对话，训练他们的快速反应能力。

四、跨文化理解能力：从 “语言知识” 到 “文化适应”

校内英语学习主要聚焦于语言知识的传授，对英语国家的文化背景涉及较少。孩子学到的更多是单词、语法等表面内容。

KET 考试中，很多题目都蕴含着英语国家的文化习俗和社交礼仪。比如在写作中，给朋友写邀请信和给老师写请假信，语气和格式就有很大差异；在口语交流中，某些表达在特定文化背景下可能有不同的含义。如果孩子缺乏跨文化理解能力，很容易在这些方面出错。

提升方法：让孩子多了解英语国家的文化习俗，通过阅读英文绘本、观看英文动画等方式，感受不同文化下的语言表达和社交方式。在学习过程中，留意积累那些与文化相关的词汇和表达。

总之，从校内优秀到 KET 通关，不是一蹴而就的分数提升，而是这 4 种能力的逐步培养和强化。家长要帮助孩子认识到这些能力的重要性，有针对性地进行训练，才能让孩子真正具备应对 KET 考试的实力，更能在未来的英语学习中走得更远。

互动话题：你觉得在培养孩子这些能力的过程中，最难的是哪一点？你有什么好的解决办法吗？欢迎在评论区交流。