为何中国学生 KET 阅读总拖后腿？听说读写里它成 “失分大户”

每次 KET 成绩公布，阅读单项的分数总能戳中中国学生的痛点 —— 在听说读写四项中，它常年扮演 “拖后腿” 的角色，成了名副其实的 “失分大户”。这一问题反复出现，根源并非学生不够努力，而是学习方向和方法存在偏差。

一、KET阅读 “拖后腿” 的 3 个核心症结

二、让KET阅读 “不拖后腿” 的 3 个突破方法

阅读不是枯燥的任务，而是用英文与世界对话的工具。当学生不再为 “得分” 而读，而是为 “理解” 而读时，那些曾经的 “失分点”，终会变成提升能力的 “得分点”。毕竟，KET 考试的本质，从来都是对真实语言运用能力的检验。