看着别的孩子 KET 成绩稳步提升，自家娃却总在听力和阅读上栽跟头，家长们急得团团转？其实，提分不用大张旗鼓，掌握这 6 个 “悄悄发力” 的技巧，孩子的分数就能在不知不觉中往上走。  听力选项里藏着不少 “小线索”，让孩子给常见选项编个简单暗号。比如选项是 “Monday、Tuesday、Wednesday”，就分别标上 “一、二、三”；选项是 “red、blue、green”，就画个小色块。听的时候，听到哪个对应的信息，就在暗号旁打个勾，既能避免看错选项，又能节省反应时间，不知不觉中提高正确率。
二、听力：利用 “间隙时间” 快速复盘
听力每部分播放间隙有几秒停顿，别让孩子闲着。教他趁这个时间快速看一眼刚做完的题目，回忆一下听到的内容，确认答案是否合理。比如刚选了 “go to the park”，就想想对话里有没有提到公园的相关信息，要是发现不对劲，还能及时修改，避免错了之后没机会改，悄悄减少失误。
遇到长难句孩子就犯怵？教他把长句拆成 “小块”。比如 “The boy who is wearing a red hat and playing with a dog is my classmate.” 可以拆成 “The boy is my classmate.” “He is wearing a red hat.” “He is playing with a dog.” 拆完后，句子的意思一目了然，孩子读起来不费劲，理解起来也更透彻，阅读速度和准确率自然就上去了。
四、阅读：“同义替换” 要敏感，答案藏在里面
KET 阅读题的答案常常不会直接用原文的词，而是用同义替换。比如原文说 “very happy”，选项可能用 “glad”；原文说 “go by bus”，选项可能用 “take the bus”。让孩子多留意这种替换，做题时看到选项里的词和原文意思相近，就要重点关注，很多时候这就是正确答案，悄悄抓住这些得分点。
五、听力阅读通用：“高频短语” 分类记，效果翻倍
把常考的高频短语按主题分类记，比如 “时间类” 有 “in the morning、at noon、in the evening”；“地点类” 有 “in the school、at the supermarket、on the street”。孩子记的时候更有条理，在听力中听到或者阅读中看到，能快速反应出意思，不用在理解上浪费时间，悄悄提升答题效率。
六、听力阅读通用：“限时小练习”，积少成多
不用做整套题，每天做几个限时小练习。比如听力每天听 3 道小题，规定自己 1 分钟内完成；阅读每天读 1 篇短文章，5 分钟内做完后面的题目。这样既能让孩子保持对题目敏感度，又不会觉得压力大，坚持一段时间，解题速度和准确率会在不知不觉中提高，分数自然悄悄上涨。
其实，KET 听力和阅读提分不用搞 “大动作”，这些小技巧简单易操作，孩子在平时练习中就能慢慢掌握。家长们可以陪着孩子试试，让分数在潜移默化中悄悄往上走，给孩子一个大大的惊喜！
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