KET 知识点全总结！词汇 / 语法 / 题型考点，一篇吃透

备考 KET 总怕遗漏知识点？刷了很多题却没抓准核心考点？别再零散梳理了！这篇把 KET 考试中词汇、语法、题型考点全汇总，从基础到重点一次讲透，帮你省去反复找资料的时间，一篇吃透 KET 备考核心！

一、KET 核心词汇：按 “场景 + 词性” 分类，背得准、用得上

1. 高频场景词汇（占比 60%）

• 生活场景：购物（price, discount, pay）、饮食（menu, order, taste）、出行（traffic, station, map）、住宿（room, stay, clean），这类词汇在听力短对话、阅读选择题中高频出现，比如 “听力选餐厅场景，会涉及‘reserve（预订）’‘delicious（美味的）’”；
• 学习场景：学校（class, teacher, homework）、科目（math, English, science）、文具（pen, book, notebook），阅读 “校园通知”“学生邮件” 类文本时，这类词汇是理解内容的关键；
• 社交场景：问候（hello, hi, how are you）、邀请（invite, party, join）、感谢（thank, thanks, grateful），口语对话与写作 “邀请信” 中常会用到，比如 “写作要求‘邀请朋友参加生日会’，需用到‘invite you to my birthday party’”。

2. 基础词性词汇（占比 30%）

• 名词：重点记 “可数 / 不可数”（如 food 不可数、apple 可数）、“单复数变形”（如 city→cities, leaf→leaves），避免语法填空填错形式；
• 动词：掌握 “一般现在时、一般过去时、现在进行时” 基础变形（如 do→does→did, go→going），听力中通过动词时态能判断时间线，比如 “heard（过去时）说明是‘过去发生的事’”；
• 形容词 / 副词：记 “常见反义词”（如 big→small, fast→slow）、“副词变形”（如 quick→quickly, happy→happily），阅读完形填空常考 “形容词修饰名词、副词修饰动词” 的搭配。

3. 备考技巧：“语境记忆法” 更高效

二、KET 必学语法：聚焦 “基础 + 高频”，不考的不浪费时间

1. 时态（核心中的核心）

• 一般现在时：表示 “习惯性动作”（如 I get up at 7 every morning.）或 “客观事实”（如 The sun rises in the east.），常考 “第三人称单数变形”（如 he works, she studies）；
• 一般过去时：表示 “过去发生的动作”（如 I went to the park yesterday.），重点记 “不规则动词变形”（如 eat→ate, see→saw），语法填空、写作中高频出现；
• 现在进行时：表示 “正在发生的动作”（如 They are playing football now.），结构 “be 动词 + 动词 ing”，注意 “动词 ing 变形”（如 run→running, sit→sitting），听力中通过 “be 动词” 能快速判断时态。

2. 名词单复数与所有格

• 单复数：规则变形（加 s/es，如 book→books, box→boxes）、不规则变形（如 child→children, man→men），语法填空常考 “根据主语单复数填动词形式”（如 The boy likes apples. / The boys like apples.）；
• 所有格：表示 “所属关系”（如 Tom’s bag, the teachers’ office），注意 “单数名词加’s，复数名词以 s 结尾加’”，阅读中通过所有格能快速定位 “谁的东西”，比如 “the doctor’s room” 指 “医生的房间”。

3. 介词（高频考点）

4. 其他必学语法（简单但易出错）

• 冠词：a/an（泛指，a 用于辅音开头，an 用于元音开头，如 a book, an apple）、the（特指，如 the red pen），避免 “漏用 / 错用”；
• 情态动词：can（能）、may（可以）、must（必须），掌握 “情态动词 + 动词原形” 结构（如 I can swim.），听力对话中常考 “请求 / 允许”（如 May I borrow your pen?）；
• 形容词比较级：基础变形（如 tall→taller, big→bigger），常考 “than 对比结构”（如 Tom is taller than Mike.），阅读选择题会涉及 “比较关系判断”。

三、KET 题型考点：按 “模块” 拆解，知道 “考什么 + 怎么答”

1. 听力模块（4 部分，25 题）

• 题型 1：短对话选择（1-5 题）
   
  考点：听 “时间、地点、人物关系、动作”，比如 “对话中提到‘at 3 pm’，选项选时间；提到‘in the restaurant’，选项选地点”；
   
  技巧：提前读选项，圈出 “关键词”（如时间 3 pm、地点 park），听的时候重点抓 “数字、地点词”，避免被干扰信息误导。
• 题型 2：长对话选择（6-10 题）
   
  考点：听 “对话主旨、细节判断”，比如 “对话是‘朋友讨论周末计划’，主旨选‘talking about weekend plans’”；
   
  技巧：听前预判 “对话场景”（如家庭、学校、购物），听的时候边听边记 “关键信息”（如 plan to go to the zoo），不要纠结某一个没听清的词。
• 题型 3：独白填空（11-15 题）
   
  考点：填 “单词”（名词、动词、形容词为主），比如 “独白提到‘We need to bring some ______’，结合上下文填‘food’”；
   
  技巧：听前看空格前后的 “词性提示”（如 a 后接名词单数），听的时候注意 “单词拼写”，避免写错别字（如把 “food” 写成 “foud”）。
• 题型 4：长独白选择（16-25 题）
   
  考点：听 “细节理解、观点判断”，比如 “独白中说‘I don’t like rainy days’，选项选‘The speaker dislikes rainy days’”；
   
  技巧：听前读题干，明确 “要问什么”（如 What does the speaker think of...），听的时候重点抓 “情绪词”（like, dislike, happy）。

2. 阅读与写作模块（7 部分，30 题 + 2 篇写作）

• 阅读部分（1-25 题）
  • 题型 1：标识匹配（1-5 题）：考点 “理解公共标识含义”（如 “No smoking” 选 “You can’t smoke here”），技巧：记 “常见标识词”（No, Please, Keep）；
  • 题型 2：短文本选择（6-10 题）：考点 “理解邮件、通知、广告等短文本”，技巧：找 “题干关键词”（如 What time...），在文本中定位答案；
  • 题型 3：完形填空（11-15 题）：考点 “词汇搭配、语法”（如介词、动词时态），技巧：先读通全文，再根据 “上下文” 和 “语法规则” 选答案；
  • 题型 4：长文本理解（16-25 题）：考点 “细节、主旨、推理”，技巧：先看题干，再带着问题读文本，定位 “关键句”（如答案句通常在题干关键词附近）。
• 写作部分（26-27 题）
  • 题型 1：便条 / 邮件（26 题，35 词左右）：考点 “格式正确、信息完整”，比如 “写邀请信，要包含‘时间、地点、邀请目的’”；
     
    技巧：记 “固定格式”（邮件有 Dear..., 结尾有 Yours,...），用 “简单句”（如 I want to invite you to my party.），避免复杂句出错；
  • 题型 2：短文写作（27 题，80 词左右）：考点 “内容连贯、语法正确”，比如 “写‘My Favorite Hobby’，要说明‘是什么爱好、为什么喜欢、怎么做’”；
     
    技巧：先列 “提纲”（如 1. Hobby: reading; 2. Why: interesting; 3. How: read every night），用 “连接词”（First, Then, So）让文章连贯，检查 “时态、单复数” 错误。

3. 口语模块（2 部分，与考官、搭档互动）

• 题型 1：个人问答（与考官对话）
   
  考点：回答 “个人信息、日常话题”（如 What’s your name? What do you usually do after school?）；
   
  技巧：用 “完整句” 回答（如不要只说 “Reading”，要说 “I usually read books after school”），发音清晰，语速适中。
• 题型 2：搭档互动（与搭档讨论）
   
  考点：“合作交流、表达观点”，比如 “讨论‘周末去公园还是电影院’，要说明‘自己的选择 + 理由’”；
   
  技巧：主动和搭档互动（如问 “What do you think?”），用 “简单理由”（如 “I want to go to the park because it’s sunny”），不要打断对方说话。

四、总结：KET 备考核心 ——“抓重点、练真题”