攻克语法难点：KET最常考的5个语法点及避错指南

在KET考试中，语法是隐形的“评分官”。它不单独设题，却渗透在阅读、写作、听力和口语的每一个角落。很多孩子感觉题目不难，但总是莫名失分，根源往往在于几个关键语法点的掌握不够扎实。

根据对近五年真题的统计分析，超过80%的语法性错误集中在以下5个核心点上。攻克它们，就相当于堵住了最大的失分漏洞。

难点一：一般现在时 vs. 现在进行时——到底用哪个？

这是中国学生最早接触、也最易混淆的语法点之一。

核心区别：

• 一般现在时：表示习惯、常态或客观事实。
  结构：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s/es）
  例句：I play football every Saturday.（每周六都踢球，是习惯）

• 现在进行时：表示此刻或现阶段正在进行的动作。
  结构：主语 + am/is/are + 动词-ing
  例句：I am playing football now.（现在正在踢球）

高频考点与避错指南：

1. 时间状语是关键信号：

   • 看到 every day, always, usually, on Mondays → 用一般现在时。

   • 看到 now, at the moment, today, these days → 用现在进行时。

2. 注意非第三人称单数的动词“零变化”：

   • 错误：I plays… / They goes… （易受中文影响而误加s）

   • 正确：I play… / They go…

3. 写作陷阱：在描述图片或当前情况时，常用现在进行时。例如：看图写话“The boy is swimming in the pool.”（而不是 swims）。

难点二：可数名词 vs. 不可数名词——a, an, some, any怎么选？

名词的可数与否，直接决定了前面用什么冠词或限定词。

核心规则：

• 可数名词：有单复数，单数前可加a/an。

  • 如：a book, two books, an apple

• 不可数名词：无复数形式，不能加a/an，表示数量用“容器/单位+of”。

  • 如：water, bread, milk, rice

  • 正确：a glass of water, a piece of bread

  • 错误：a water, two breads

高频考点与避错指南：

1. 牢记高频不可数名词“家族”：

   • 食物液体：water, milk, juice, bread, rice, cheese

   • 抽象概念：homework, weather, music, advice

   • 材料物质：paper, wood, money
     （可记口诀：水、奶、作业、纸、钱，通常不可数）

2. Some 和 Any 的用法：

   • Some：用于肯定句（I have some books.）和表示请求或邀请的疑问句（Would you like some tea?）

   • Any：用于否定句和大部分疑问句（I don’t have any money. Do you have any questions?）

难点三：介词——in, on, at 老是用错？

时间、地点的介词是固定的习惯搭配，没有太多道理可讲，必须分类记忆。

时间介词速记表：

地点介词核心图景：

• in：在……里面（有范围） → in the park, in the classroom, in London

• on：在……表面（有接触） → on the table, on the wall, on page 5

• at：在……地点/位置点（常与小地点连用） → at home, at the bus stop, at school

避错指南：制作自己的“介词卡片”，一面画图（如：钟表3点），另一面写短语（at 3 o‘clock），利用图像加强记忆。

难点四：形容词性物主代词——his, her, its 总混乱

在口语和写作中，混淆he/she/his/her是常见的扣分项。

核心表格：

避错指南：

1. 主语与代词联动练习：做句子转换。给出“The boy has a ball.” 要求改为用his： “This is his ball.”

2. 口语快速反应训练：看人物图片（男生/女生），快速说出“His name is…/Her hobby is…”。训练大脑将性别与代词直接挂钩。

难点五：疑问句结构——Do, Does, Did 何时用？

特殊疑问句和一般疑问句的结构是口语和听力理解的基础。

结构公式：

1. 一般疑问句（用Yes/No回答）：

   • 现在时：Do/Does + 主语 + 动词原形…?
     （Do you like…? / Does she play…?）

   • 过去时：Did + 主语 + 动词原形…?
     （Did you go…?）

2. 特殊疑问句（用信息回答）：

   • 疑问词（What, Where, When, Who, Why, How） + 一般疑问句语序？
     （What do you like? / Where does she live?）

高频考点与避错指南：

1. “三单”陷阱：在现在时中，如果主语是he/she/it（第三人称单数），疑问句要用Does，并且后面的动词要打回原形！

   • 错误：Does she plays tennis? （plays 应去掉s）

   • 正确：Does she play tennis?

2. 过去时动词还原：用Did提问时，无论主语是谁，后面动词一律用原形。

   • 正确：Did you go? / Did he eat? （不是went或ate）

实战巩固计划

1. 单项突破：每周集中攻克一个语法点，用以上指南理清规则。

2. 错题诊断：收集孩子练习中的语法错误，归类到上述5点中，针对性强化。

3. 口语造句：每天用每个语法点口头造2个句子（如：用his/her描述家人，用现在进行时描述正在做的事）。

4. 真题检验：在阅读和听力中，有意识地寻找这些语法点的实际应用。

结语：语法是框架，不是枷锁

掌握这5个核心语法点，不是为了机械地遵守规则，而是为了构建清晰、准确表达自我的语言框架。当这些基础规则内化为一种语言习惯，孩子就能更自信地听、说、读、写，不再被隐形的语法陷阱绊倒。

从今天起，将这5点视为你语言工具箱中最常用的5件工具。反复练习，直至运用自如。你会发现，语法的世界，井然有序，充满力量。