没听懂那叫一个窝火啊。可比听不懂更忧伤的是，听到的词都是自己认识的，连在一起说出来，愣是不明白什么意思。更加悲伤的是看完听力原文，我居然懂了。为什么我认识单词却听不懂?难道真的要一遍不懂听十遍?
词汇词组
我们常说一瓶子不满，半瓶子晃荡。有一类同学啊只有“半瓶酱油”，词汇量是阻碍他们听力提分的最大的问题。
托福听力包括校园场景和学术讲座。在校园场景对话中会出现一些类似“break one's back”、“lose one's cool”等习语、谚语的表达，在讲座中则多是难理解的学术词汇，同学们如果在听之前没有相关积累，很容易形成理解盲区，不仅影响对句子的理解更会影响对整篇内容的理解。
还有一种情况是考生听音辨词出现问题，因为很多同学背单词时忽略了单词发音的重要性。记忆方法就是照着书看，能拼但不会说或者自己全凭自己猜测在脑内默读。事实证明因为猜测的发音都不太准确，所以做听力的时就听不出来。
同学们要去背诵听力分类词汇，同时结合自己练习时整理的词汇，这样才能够得到解决。
这里说的“背诵单词”，千万不能忽略读音，听到发音能立刻反应出意思，这才算是掌握了单词。
另外熟词僻义也需要同学们摘录积累。
发音规则
在自己做托福听力练习的时候很多同学都会有这样的感觉：材料没听懂，一看单词好像也都认识。
听力考试里的单词肯定不像单词书录音中那么字正腔圆，有时候有吞音、连读，三个词的发音省略成一个，如果不熟悉常见的发音规则，当然听不出来。
如果我们对于这些现象不熟悉，那么在听的时候一定会遇到很大的障碍，尤其是多个语音现象集中出现，那么这个问题会更加严重。
针对发音问题，我们需要通过大量练习来解决。
首先每位同学有弱点的语音并不一样，在精听时整理自己听不出来的语音现象，找到最弱的几个，反复大量练习。
特定的一句话用手机录下，每天听和读几十遍并放在笔记本中，有空就看一看、读一读。 |
