我一开始接触托福听力的时候基础非常差，虽然认真的听了录音，但到了做题只能靠蒙。
大家也知道听力在托福里占得比重太大，而且对于之后的留学学习也非常重要。所以我一开始除了背单词和做常规阅读，剩下的时间基本上都在弄听力。
首先要排除我认为错误的方法(至少对我来说不管用)。那就是看美剧。我拿着剧本看美剧，傻乐了半个月一点效果没有，后来总结原因有二，一是选的题材不对，不够贴近托福听力的主题。二是画面会有助于理解，也就会干扰到从听的渠道获取信息的能力。加之看同一集看多了真的非常烦，果断换方法。
所以这个方法不建议同学们在听力不好的时候用，如果听力已经很好了，想要用它来了解美国文化、学习一些俚语表达还是十分推荐的。
后来用的基础方法是听单词，我完全靠听的方式来背单词，就像很早以前刚学英语的时候老师上课听写单词一样。通过一段时间的练习，我感觉自己记住了很多单词的读音。但拿出听力录音做题测试了一下，发现很多单词(相类似的)放一起很难分辨，并且单词放进句子里面就又听不出来了。于是也放弃了这个方式改为做听写。
这里要提醒大家，单词的读音虽然重要，但听力的词汇是在一个句子里的，背单词的时候单个词汇可能很容易听出来，但放在语境里一有连读和其他词汇干扰就会比较困难。这个背记单词发音的方式只能用作辅助，完全用它来提升听力能力是不现实的。
听写的方法想必大家都知道，就是一段录音听一句写出来一句，写不出来就再听。这个方法被我用了两个礼拜左右的时间，可以说是有成效的，从句子的角度听的时候大概意思是逐渐听懂了的，但个别细节词汇还容易听错，并且听写比较耗费时间，所以我在两周后就转为用听、读的方式来复习。
听读的重点在于模仿录音读出来，并纠正自己的发音错误。这会儿会发现，之前一些词汇听错成别的是因为我本身对它的发音不够熟悉。一个单词，我读出来的发音是错的，但我听我的错误发音会反应出这个词汇，这也就导致了正确发音难以被我听出来。所以后期我都用听读的方式来一边纠正发音，一边提高听力辨音能力。
所以听写和听读这两种方法最好同时应用，或者侧重听读。但如果听完很难说出刚才听的那句就先用听写的方式，在听一遍能够复述50%以上内容后就可以拿着文本听读，然后慢慢过渡到脱离文本听读的方式。所以说对于听写，我并不否定，我觉得初期做这种练习的时候，听写几篇是非常有必要的，但能力水平上升后就要立刻改变方法，不要多耽误没有意义的时间。
在听读一段时间后，我发现我对于听力内容的反应(尤其体现在做题的时候)还是比较慢。我也看到了一些经验说是需要扩大理解单元。所以我就综合提升了一下阅读的部分，扩大阅读量，找了一些有录音的小说，看一遍、听一遍。
英语的提高是整体的提升，听说读写是连在一起的，所以在你阅读扩大理解单元后，紧接着听力方式再次输入这些信息，也是可以扩大听力的理解单元的。听了不到一本小说，我就感觉我的反应速度比之前有很大的提升。然后我就又一次回到了题目的练习上。
对于题目的练习，如果有之前大量听写、听读的基础是比较轻松的。除了听录音做题外多两个步骤就可以，一个是拿着文本画出题目答题需要的要点，另一个是总结分析错误题目。 |
