1.托福阅读部分
第一是阅读。阅读其实是四个科目里难度相对比较低的一项，也是中国考生平均分最高的一项。
阅读的考前针对性训练包含有两项。其一主要是针对做过的每一篇文章做精读，将当中的每一个单词每个句子都彻底搞懂。其二主要是集中性的做错题。
阅读到23分以后一般会出现瓶颈期，在这段时间里会有不管怎么练习分数都很难提高的现象。这通常是某一种特定题型或某种特定题材的文章做不好的缘故，把所有的错题集中了反复做，一般就会有改善。
除此之外阅读在做题中还会有几个容易让人纠结的问题。
(1)阅读速度慢
速度慢的一个重要原因是基本功欠缺，如单词尽管背诵了但却回忆时间很长，如长难句理解需要花费过多的时间。这些问题只可以借助前期的基本功培养和精读来解决。但若基本功过关了，阅读速度仍然是不够的，如此是没有养成在限定时间里读完文章的习惯。这便要自己做题时每天掐着表，需要自己一定要在规定时间内做完。保持这种严格限时状态一段时间，等自己养成快速阅读的习惯了，读的速度自然就提高了。
(2)先读题还是先读文章
事实上这一点其实并没有太大影响。先读题又去读文章可以快一点点阅读速度，但只是一点点而已。因此先读哪部分要按照自己喜好定就可以。有一些考生的阅读习惯甚至是，先读了第一段，再去做题，做到第一段读的内容解不了的题了，再回头读第二段。这些方法都没所谓好坏，只要自己练的顺手就好。
2.托福口语和写作
接下来说口语和写作部分。这两个部分由于考核方式很相似，所以可以放在一起。口语和写作在复习时，首要的原则是稳小冲大。也就是说口语的前2题和作文的独立写作部分要花大部分精力应对。
3.托福听力部分
四个科目最后说听力。听力的训练每天除了做题之外，可以算是四个科目中最需要训练基本功的。基本功训练的方法很多，比较常用的是听写和跟读。
首先听写的作用不是为了在练习中听懂一篇文章。如果想听懂一篇文章，比较简单的办法是观察下听力原文听。但看原文听听力，再难的文章也只是需要词汇过关也肯定没问题，但它对于听力的提高作用就微乎其微了。
(1)练习自己抓听力细节的能力
正确的听写方法是，每篇文章拆开，一句一句的听。一句话一遍写不下来又返回再放第二遍，反复的放同一句话直到写下来才结束，接着又听第二句话。可想一下一个10个单词的句子，你第一次听如果写下了其中3个词，第二次的注意力就会自然集中在剩余的7个词上。第二次写出了7个词中的2个，第三次注意力就会放到剩余的5个。这样一来自己对句子的细节就会抠得越来越细。很多人听听力的长文章，总觉得大概意思能听个囫囵，但具体到一词一短语就听不出来，这就是自己不具备抠细节的能力，而这就是听写所能改善的。
(2)找寻自己的听力薄弱点
上面那段说了，每句话反复听写，一直到自己全写下来为止。但真正去练习以后就会发现一定有一些内容属于无论如何反复听都不明白是什么的，这些东西就是你的听力薄弱点。自己这时候要针对这些薄弱点去分析听不出来的原因是什么，是单词、语音还是其它，然后针对薄弱环节练习，提高就快了。
(3)练习自己集中精神的习惯
听听力的时候会走神是一个常见现象，而一旦动上笔，精神会自然更加集中，因为一旦分心就会写不下去。只要精神集中程度提高了，听力水平自然有所提高。
至于说跟读，也是一个很好的听力练习法，但在集中精神训练、找寻自己听力弱点上效果不如听写。所以在我的课堂上，我都要求学生先练听写，等听力水平已经稳固，并且听写练习进入瓶颈期，感觉对听力的提高已经不明显的时候，再去练跟读。
4.托福口语部分
口语和写作的规律主要是自我模板的总结，上文已经有了描述。而听读两项，就主要涉及到所谓的解题技巧了。这里面包含的内容很细碎，例如“听力预测题答案一般在结尾且由提问对象的对立面提出”、“时间类细节基本考8不考9”。靠自己去总结说实话很难，如果不打算上课，那就多上上各种网站，遇到具体问题再问，可能可以解决一部分这方面的困扰。 |
