1.听力备考建议
✅扩充词汇量:
小托福听力对考生词汇量的要求不算太高，但是会经常出现国内学生在学校英语课堂上还没有学到的词汇，不过却经常被美国学校日常学习生活中使用的词汇，如assignment,poem等，同时一些常见学科的学科词汇也经常会考到，如origin,underdeveloped等，因此考生要背诵老师归纳出的常考重点词汇，不仅仅要知道意思和读音，听力词汇要边听边背，听到后能立刻反应出来，才算真正的记下来了。
✅多听:
听力能力的提高重点在于多听，尤其是对课本材料的精听，要有选择有规划地进行材料内容的精听，一个句子一个句子去理解，也可以做一些关键句词练习，学生在课后也需多花时间复习课堂上老师要求听的材料摆脱英语听力囫囵吞枣的练习方法，彻底掌握一些关键材料，以争取质变。
✅熟悉题型:
小托福考试终究是一门考试，有它固定的出题思路和解题技巧，学生要认真理解和掌握每种题型的解题技巧，如主旨题要听开篇、抓住关键词、选择概括性最强的选项等，修辞结构题都是考察举例说明这一种手法。
✅抓住主要内容:
抓句子和文段的主要内容，理解说话者要表达的大致意思即可，同时注意对题目中出现的关键词要在听力中仔细听，不用拘泥于每句话每个单词的意思，小托福听力的考察内容很多都可以在材料中直接听到相对应的内容，只要听到关键词、听懂材料大致意思，就可选出正确选项。
✅适当拓展:
如学有余力，适当地扩展听力和阅读材料的范围也是不错的选择，比如背一背美国中小学的学科词汇，听听英文广播、英文歌曲或观看英文影视剧，可以提高听力能力，也会加强对英美文化的了解，不过这些都是在保证精听任务完成的前提下去做的课外辅助，起锦上添花的作用，切不可本末倒置。
✅理解:
做笔记的前提是能够把材料听懂，如果听不懂那记下来的东西也没有用，反而影响听力，在能听懂的基础上可把一些main idea,key words等用简写的方式速记在纸上，不过小托福听力的要求是在听材料的过程中把题目答案选择出来，所以我们听到关键词直接去选答案即可，不必专门花时间去练习记笔记，重点还是在于对英语内容的理解，以及听力能力的提高。
2.语言形式及含义建议
✅充分理解:
语法知识点的讲解必须要能够充分理解，比如:动词，时态和语态是考点，谓语动词的词义辨析是考点，非谓语动词的选择也是考点，这些在我们平时的学习中，老师上课会讲解透彻，学生应该用心去理解，课间做好课堂笔记避免遗忘，也是在复述，课后及时复习上课的内容!并且要多练习，巩固课学的语法知识点。
✅词汇:
词汇相对学生来说是很大的挑战，尤其是学术类比较专业的文章，用的词汇比较高级，初中阶段不常见，这类词汇要善于积累，学习英语必须要用足够的词汇量，才能理解文章，加快阅读的速度，准确地理解文章上下文，提高答题的准确率，快速的阅读文章，小托福25分钟，对学生答题的速度也提出了较高的要求。可以准备一本笔记本积累自己平时不认识的高频出现的单词。
✅熟记答题技巧:
比如:that不能引导非限制性定语从句中，只能用which来引导。连词的选择，选项后面有“，“一般填however.So...that..../notonly....butalso/ too ...to等一些固定用法。这样有效地提高答题的速度和正确率!
3.小托福阅读篇建议
✅通读文章:
先通读全文然后做题，长篇幅文章先看题目后到文章中找答案，短篇幅的文章相对简单，信息都压缩在了几句话里面，因此同学们需要通读全文，对文章有一个总体的理解才能更准确的选出答案。而对于长篇幅的文章，同学们往往没有时间，精力去通读;同学们就可以直接去读题目。切记要在读题的同时画出题目的关键词，再后面读文章的时候可以找到关键词的所在位置，那么正确答案也就不远了。
✅细节图推断题:
通过“提取题目关键词，回文章中找到关键词，读关键词所在句子或段落”的做题思路。
✅指代题:
指代题的答案95%的情况在指代词的前面一句或半句;但也可能在前两句或后面。
✅词汇题:
词汇题不能选和题目单词拼法很相像的(包括前缀、后缀或中间个别字母拼法不同的)。
✅主旨题:
文章出现最多的内容就是这篇文章的主旨了。
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