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这篇文章采用了“个人观点+因果论证+举例论证+总结”的写作结构,主张学校在长假期间应该布置家庭作业,并围绕此观点展开了论证。文章首先指出,悉心设计的假期作业能带来不同于学校课堂的学习体验,有助于加深学生对学科的理解、拓宽视野。接着,文章通过具体事例说明假期作业如何实现这一目标:假期作业可以以家庭活动为中心,例如鼓励学生和家人一起参观自然历史博物馆。在参观博物馆的过程中,学生能够观察到诸如恐龙骨骼、植物化石、琥珀中的昆虫等具体展品,从而将课本中的抽象概念具体化、形象化。此外,与家人共同参观展览还能激发更深层次的讨论,比如在看到濒危动物雪豹标本时,自然会谈及保护濒危物种的问题。这类活动不仅增强学生的环保意识,也通过有意义的互动促进亲子关系的发展。最后,文章总结认为,这种具有教育意义的亲子活动形式的假期作业,既保持了学生的学习状态,又加强了情感联系,因此值得在学校中进行推广。
文章用词准确、生动,例子具体且具有说服力;从论证逻辑上看,文章先提出观点,进而给出理由,再通过具体实例加以支持,层层推进,论证清晰有力,建议考生们可以模仿积累案例。
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