为什么这些单词放在单词书上我认识，在雅思阅读中再碰到就认不出了呢?而且我发现即使背完了整本单词书，我还是看不懂雅思阅读的文章。”确实很多同学都碰到过这个问题，他们看雅思阅读文章时be like：
答案词看不懂，看得懂的都不是答案这让人怎么看得下去!事实上雅思出题人确实在阅读中放了很多生词、难词、单词本出现好几遍都记不住的词!而且即使单词出现在单词书时大家做到滚瓜烂熟，猛然出现在文章中再配合上复杂的语法和可能出现的“熟词僻义”，同学们能一下子认出来的可能性也会降低很多。
所以与其纠结在“为什么认不出单词”或“背了单词还是有生词”的“黑洞”中，倒不如掌握一些猜测词意的技巧帮助自己做题!
运用逻辑关系猜测
这个方法看似“玄学”，其实完全可以和雅思写作类比，同学们在写作文时肯定会用各种逻辑连词来表明自己的逻辑，比如“and”、“so”、“however”等。
那么作为更为专业的学术文章，雅思阅读的文章逻辑肯定更加缜密，我们也完全可以尝试自己推理，让生词“消失”。下面是几种情况：
根据定义猜测词义
雅思阅读中会出现很多专业名词，但定义往往也会紧随其后，比如对于“osteoporosis”的解释：
...one that particularly affects our older generation: osteoporosis. This is a disease where bones show reduced density, usually caused by insufficient exercise, reduced calcium intake or food starvation.
后面的那句话中的“This is”就代表了作者正在解释这种“老人病”的定义，所以即使不懂也能知道这是一种疾病，症状是骨头的密度(density)下降，通常是由运动不足、钙摄入减少或者食物缺乏导致。
较有生活常识的同学就知道是“骨质疏松症”了，不知道的同学也能把这定义放在心里，再遇到这个词也不怕啦~除了“is”之外，看到下面这些动词(组)时也可以注意一下是否会直接出现定义：
mean/deal with/be considered/to be/refer to/be called/be known as/define/represent/signify/constitute等。
根据进一步说明猜测词义
进一步说明不像直接下定义那样严谨直接，但提供的信息通常也能让我们推导出生词意思，比如：
... the staircase was dispensed with because the Japanese pagoda did not have any practical use but became more of an art object.
这里的“dispensed with”就可以通过后面具体的说明：“……没有什么实际用处，变成了一个更像是艺术品的东西“，来判断出这个“staircase”要不功能被弱化了，要不就直接被取消了。
另外有相同作用的还有：or/similarly/that is to say/in other words/namely/or other等词或短语~
根据上文猜测词义
有时候，我们可以直接从上文中给出的概念词来判断，比如：
For a start, it can include a lot of other mental states, such as frustration, apathy, depression and indifference
句子开头出现了“mental states”，那我们就可以知道“frustration, apathy, depression and indifference”都是精神状态的一种，所以即使不知道这四个单词的意思，心里也能将它们先归个类，留待做题的时候决定需不需要深究其含义。 |
