雅思阅读考试内容和评分标准解读,附雅思课程班和雅思阅读词汇免费领取中~

时间:2023-04-10 14:53:06  作者:犀牛教育 来源:犀牛教育

雅思阅读考试考什么?雅思阅读是怎么评分的?雅思评分标准如何解读,雅思阅读要考多少才算高分?犀牛雅思课程是如何设置的?

雅思考试(A学术类)阅读部分

 

共有三篇文章,考生需要回答40道题目。

每一篇所需要回答的问题数量并不相同。每一部分有13-14道题。文章内容和题目均出现于试卷中。

文章介绍:

雅思阅读考试中所出现的文章是由真实的文章改写而成的。这些文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径,与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。文章还包括了非文字性的内容,比如图标、曲线图、以及画图等。文章的写作方式多样,比如记叙文、说明文或者议论文等文体。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程进行职业注册的考生做感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中,至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约2000到2750字之间。

题目形式:

雅思考试阅读(学术类)部分共有以下10种题型,其中一些会有少许的变化。这些题型:

题型一 选择

题型二 填空

题型三 完成句子

题型四 完成笔记、总结、表格或流程图

题型五 对图表进行标记

题型六 为段落或者文章的部分选择相对应的小标题

题型七 寻找信息

题型八 寻找作者观点、论点或者文章中的具体信息

题型九 分类

题型十 配对

 

雅思考试阅读(G培训类)

 

共有三部分,文章难度由浅至深,考生需要回答40道题目。

每一部分有13-14道题。第一部分通常包含2-3篇短文或者若干文字(如广告等)。第二部分通常有2篇文章,第三部分则为一段较长的文章。文章的内容和问题各有不同,难度最深的为第三部分的内容。

文章介绍:

第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它类似的内容。第二部分的内容选自大学生招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它类似的内容。第三部分的内容选自报纸、责之、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它类似的内容。所有文章总计长度约在2400字左右。题目形式:

雅思阅读考试(培训类)有11种题型,部分题型还会有其它的变化形式。

题型一 选择题

题型二 多项配对

题型三 填空

题型四 完成句子

题型五 完成笔记、总结、表格或流程图

题型六 完成总结

题型七 为段落或者文章选择相对应的小标题

题型八 寻找信息

题型九 判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题型十 分类

题型十一 配对

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雅思阅读真题同义词替换

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雅思阅读评分标准

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01

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雅思阅读评分标准表如下

 

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不同分数段水平分析

 

 

雅思阅读9分

 

雅思阅读考试满分,意味着这位考生能够轻松阅读各种内容复杂且信息量大的事实类和论述类文本。自如地运用广博的词汇知识建构意义,其理解可从句子到通篇文章。能够非常顺畅地理解复杂的论证,区分主旨和支撑细节,理解态度、观点和隐含意义。能够熟练地选择和运用包括略读和浏览在内的策略,顺利理解各种文本。

 

雅思阅读8-8.5分

 

雅思阅读8-8.5分的考生,面对雅思阅读文章也能轻松解析各类复杂内容及信息,能够了解及应对各类专业性、学术性强的话题,及各类题型,能力分析及掌握文章的主题框架、核心观点及细节内容,且能很好的进行逻辑推理分析。

 

雅思阅读7-7.5分

 

 

 

雅思阅读7-7.5分是比较常见的分数段,这个水平的雅思考生,词汇量水平在6000-7000左右,能够阅读各类文体,对于一些文章内容复杂且信息量大的文章也能应对,能够理解文章中复杂的长难句,核心观点,且能利用一些技巧处理复杂的阅读题型。

 

雅思阅读6-6.5分

 

雅思6-6.5分段的考生,词汇量在5000-6000,这个分数段的考生,对于相对复杂的雅思阅读文章的应对能力稍差,但是能够通过技巧,应对部分专业性文章,并且能理解部分复杂的词汇、文章段落及观点,且能够在大体上对文章进行信息分析和推断。

 

 

雅思阅读5-5.5分

 

 

这个分数段的考生,词汇量在5000以下,也就是4级水平,能够处理一些雅思阅读直白的论述类文章,对于文章的理解只限于句子陈敏,对于文章中的信息、观点和核心论点的处理能力不强,能提取部分关键词,但对文本的处理能力和判断能力较弱。

 

雅思阅读4-4.5分

 

 

该分数段的考生阅读直白型的事实类和论述类文本的能力有限。他们一般仅能运用词汇知识在句子层面进行意义的理解与建构。能够理解直接表达的信息、观点和论证内容的能力十分有限,从文本中提取关键词的能力也十分有限。

4.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。

 

雅思阅读3.5分段及以下

 

 

对3.5及以下分数的考生而言,通常情况下,阅读简单的事实类和论述类文本非常困难。他们仅能理解熟悉话题中的词汇,一般很难找到并理解文本中的关键信息,也很难有效地使用诸如略读和浏览等阅读策略

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