基础差学A-Level还有救吗？

直接回答：有救，但不能硬跟

英国高中课程的每一门都要求学得很深，基础薄弱的孩子直接跟班会听不懂、做不出，几次下来就放弃了。可行的路径是先用一到两个月集中补两块：一是学科英语，能读懂题干和教材；二是前置知识，比如数学的函数与图像、化学的基础概念。补完再进入正式课程，效率反而比硬跟高出很多。

先补什么后补什么

优先级上，学科英语排第一，因为读不懂题目时，知识再扎实也无从发挥。建议前两周集中背学科词汇并做英文题干的翻译训练。第二是前置知识，把与目标科目直接相关的基础章节补齐。第三才是正式课程的新知识。很多家长急于赶进度，跳过前两步，结果孩子一直在补窟窿，进度反而更慢。

基础薄弱学生常见的三个卡点

第一个卡点是英文题干读不懂，会做但不知道在问什么。第二个卡点是公式会背不会用，遇到变形题就卡住，需要老师反复追问原理。第三个卡点是作业拖沓，本周的问题拖到下周，新旧问题叠加导致彻底跟不上。

给基础弱学生的具体打法

第一步，做一次真题测评，把漏洞定位到具体章节。第二步，用四到八周专补学科英语与前置知识，不急于赶新进度。第三步，正式开课后固定每周三个时间块：上课、作业、错题复盘。第四步，每月一次小测验证漏洞是否在收窄，两个月无变化就要调整班型或课时密度。

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犀牛国际教育开设英国高中课程的前置衔接班，针对基础薄弱学生先补学科英语与前置知识，再衔接正式课程，班型以小班和一对一为主，进度可随吸收情况调整。入学测评后出具补弱方案，家长可先看方案再决定。咨询电话 400-835-7866，微信 X-NEW0088。

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