基础一般怎么跟上IB进度？

结论：先止血，再提速

基础一般的孩子在IB里最常遇到的困境不是某一门学不会，而是所有事情同时压过来。所以第一步不是补知识，而是止血：把有硬性截止时间的任务找出来，优先保障它们不掉链子，尤其是内部评估、拓展论文和知识论这类一旦错过节点就很难补救的部分。把硬节点保住之后，再用专题过关的方式补最短板的学科，这时补才有效果，否则补到一半又被新任务打断。

课程负担的官方口径

IB要求学生完成六门学科与三项核心要求，学科分普通与高阶层级，核心要求包括知识论、拓展论文以及创造行动服务。各学科的评估包含外部考试与内部评估，各部分的比重与评分标准以官方课程指南为准。学校会制定内部评估与核心任务的提交时间表，这些时间节点具有强制性，是安排优先级的第一依据。

三个常见误区

误区一：一上来就全面补课。基础一般的孩子最缺的是时间，全面铺开只会每样都做一点、每样都不彻底。误区二：只盯弱科，让强科自由下滑。强科掉一个等级的损失与弱科提升一个等级的收益同样大。误区三：把核心要求当成次要任务。核心任务不达标会直接影响文凭获取，不能后置。

具体的跟进方法

第一步，把所有任务按截止时间列成一张表，把内部评估和核心任务标成最高优先级。第二步，在剩余时间里选出一门最弱的学科做专题过关，一次只攻一个主题，攻完再换下一个。第三步，强科保持每周固定量的维持训练，避免因忽视而下滑。第四步，每月复盘一次，看哪些硬节点有风险，及时调整而不是拖到截止前。

相关课程与咨询

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