3年级备战AMC8太吃力？用Pre-AMC8课程过渡刚刚好，轻松衔接AMC8竞赛思维！

AMC8数学竞赛考察范围包括小学全部数学内容，外加部分初一、初二知识点，比如方程、数论基础、几何变换等。

而一个普通的3年级孩子，校内数学刚学到多位数乘除法，刚刚接触小数和分数。这时候直接让孩子做AMC8真题，结果可想而知——不是孩子不够聪明，而是知识储备跟不上。

具体来说，问题出在三个方面：

1. 知识点断层
AMC8涵盖小学、初中数学及奥数知识，而三年级学生仅掌握基础四则运算和简单几何，对分数、小数、方程、数论等尚未系统学习，知识断层明显，如质数分解、排列组合等题目明显超纲。

2. 思维模式差异
题目注重逻辑推理和综合应用，三年级孩子抽象思维和逻辑思维尚在发展，难以应对复杂应用题、几何证明或逆向思考，如多条件行程问题、分类计数等。

3. 题目理解门槛
三年级孩子阅读理解慢，审题、计算速度不足，加上考试紧张，易出错或做不完。

总之：不是孩子不行，而是直接跳进AMC8的跨度太大，需要一个缓冲带——这就是Pre-AMC8存在的意义。

简单来说，Pre-AMC8是AMC8的预备课程，专门为3-5年级、数学基础还不够完善的孩子设计。

Pre-AMC8是“地基”，AMC8是“高楼”。地基打不牢，后面想冲高难度、拿高奖项，几乎是不可能的。

如果孩子年级还小，别急着刷AMC8真题，先从Pre-AMC8开始学习，把基础夯实，后面自然水到渠成。

犀牛Pre-AMC8课程通常采用“4+3+2”的教学模式，把小学重难点和竞赛考点有机结合起来。