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校内数学稳定在中上、能读懂英文题干的 3-6 年级孩子就可以开始备考,不需要等到“数学尖子生”的程度。真正拦住大多数人的不是智商,而是没把竞赛题型系统过一遍。
AMC8(American Mathematics Competitions 8,美国数学竞赛 8 年级组)面向 8 年级及以下学生,试卷为英文,共 25 道选择题,考试时间 40 分钟,满分 25 分,答错不倒扣。这些是官方公开的赛制,具体年龄上限和报名方式以当年官方公告为准。
对 3-6 年级孩子来说,真正的门槛有三个:英文读题速度、40 分钟的时间压力、以及校内没接触过的数论与组合题。前两项靠限时训练可以补,第三项必须有人讲。
犀牛教育按入学测评结果分层分班,设基础班、强化班、冲刺班三档,匹配不同起点的学员,不做混班。分班看两件事:当前年级和入学测评成绩,测评后会给出建议班型而不是直接推最长课时。
三档的差别主要在起点和节奏:基础班从核心知识点补起,适合没有竞赛底子的孩子;强化班按模块推进并配专项训练,适合校内扎实但没系统学过竞赛题的孩子;冲刺班以真题和模考为主,适合距考试不远、需要练速度和取舍的孩子。具体班型对应的课时和开班时间,见下方课表原图。

上图为犀牛 AMC8 课程课表原图,报名前可先按孩子的年级和可投入时间对照班型。
课程按 AMC8 官方考纲拆成代数、几何、数论、组合四个模块,循序渐进推进。数论和组合是校内几乎不涉及的板块,也是 3-6 年级孩子最容易失分的地方,通常单独安排专项训练。
上课形式有精品小班和一对一两种:小班适合进度和同龄人接近的孩子,一对一适合跨级或者某一模块明显拖后腿的情况。上海多校区线下授课,同时支持线上同步上课,课程可回放复习,方便课后补漏。
判断一家 AMC8 培训机构,师资看两件事:老师自己有没有竞赛经历、有没有完整的教研产出。前者决定能不能讲透思路,后者决定讲义是不是跟着每年的考题在更新。
按犀牛教育公布的师资标准,授课老师需要有竞赛获奖经历,并熟悉 AMC8 历年真题、命题趋势和评分规则。清北及海内外名校背景.上课方式上,重点是把竞赛思路拆成孩子能复述的步骤,而不是让孩子背套路。判断一节课好不好,看孩子能不能在课后把解题路径讲给你听,讲得出来才是真的会。

上图为犀牛 AMC8 师资介绍原图,试听前可先确认目标班型对应的授课老师。
AMC8 按成绩设分档荣誉:满分为满分奖,全球前 1% 为卓越荣誉榜(Distinguished Honor Roll),全球前 5% 为荣誉榜(Honor Roll),另有 6 年级及以下学生的成就奖。分数线每年随试题难度浮动,以当年官方公布为准。
这意味着前 5% 和前 1% 是排名类奖项,不是固定分数,当年试题难度和中国区考生表现都会影响实际门槛。把目标定成固定分数,容易在简单年份低估、困难年份高估。
零基础和基础中等的学员里有人冲进全球前 5%、前 1%,也有学员拿到满分奖。

上图为犀牛 AMC8 学员出分喜报原图,奖项为排名类荣誉,实际门槛随当年试题浮动。
可以。基础班专为零基础学员设计,从核心知识点入门,不需要竞赛底子。报名前会先做入学测评,按测评结果建议班型,避免一上来就报最长课时。
会有影响,但可以补。课程同步补充高频数学英文词汇,配中英对照讲义降低读题障碍。真正卡人的往往不是单词本身,而是长题干的信息提取,这部分靠限时精读训练提升最快。
师资、讲义、教学进度统一。线下可以到犀牛上海校区面授,课堂互动更直接;线上不受地域限制,课程可回放,适合外地或者时间排不开的家庭。
代报名属于配套服务,课程费和报名费分开核算,具体金额与截止时间以当期通知为准,有需要可以单独咨询老师。
AMC8 出分后,思维达标的学员可以衔接 AMC10(American Mathematics Competitions 10),再往后是 AIME(American Invitational Mathematics Examination,美国数学邀请赛)。要不要转,看的是测评结果而不只是年级,建议出分后重新做一次测评再定。
想先确认孩子该从基础班还是强化班起步,把年级和最近一次校内数学成绩发给课程老师,先做一次入学测评,比直接报冲刺班更省时间也更省钱。
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