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全日制逆袭拿A！Alevel艺术C2大考的解题逻辑这样搭建！

发布时间：2025-05-08 22:00:44|编辑：网络

来源：网络

今年2月，爱德思考试局发布了Alevel艺术C2单元的主题——“Union”，但直到现在，仍有部分同学对如何把握这一命题感到困惑。
 
如今，距离5月的A-Level艺术大考仅剩不到一个月的时间，同学们该如何在这最后的冲刺阶段实现突破，弯道超车呢？
 
今天，我们就以在犀牛艺术全日制学习A-Level的Liu同学的作品为例，为大家详细解析！ 2月，爱德思考试局更新了今年的C2命题：Union，但时至今日还是有不少同学不知道这个命题该如何把控。
 
现在距离5月的A-level艺术大考越来越近，究竟该如何用最后一个月实现弯道超车呢？
 
今天我们就结合去年在犀牛艺术全日制学习A-level的学生案例——Liu同学的作品，来一探究竟！
 

#1 

高分案例解读

M50 Winland Art

 
相比去年「observe, seek, challenge」的主题，今年的「Union」其实相对简单一些。
 
2024年的C2主题要求考生能够从 观察、探寻、挑战 三个层面去思考事物：
 
既要有探索的递进关系，还要与C1的制作保持相同的主题。
 
Alevel
 
在犀牛艺术全日制学习的Liu同学，选择了平面传达方向，
 
首先根据C1的制作过程观察到，由传统亚洲家庭培养的顶尖学生为了满足父母和社会的期望，优先考虑传统的成功观而不是个人发展。
 
细致「观察」不难发现，他们一直在努力工作，但往往在成就背后隐藏着内心的焦虑和压力。
 
这种对所谓“成功”过程的不断追求往往使个人与自己的内心世界逐渐疏远。
 
 
之后，Liu同学将「探寻」的主题延伸到了对整个东亚文化下对传统期望和社会现象的徘徊和挣扎。
 
Liu同学研究了艺术家和设计师是如何在这种文化背景下找到自己的定位的，并通过自己的创作方法，将传统文化和现代社会问题融入他们的创作中。
 
 
 
而到了「挑战」的阶段，Liu同学调研了鸢尾花的花语——华丽、光明、自由，并从中找到了对自由和突破束缚的灵感，并结合C1命题，确定了成品的方案：
 
将收集到的令人焦虑的短语翻译成东亚国家的语言，然后将其撕碎困在一个相框之中，
 
然后用丙烯酸的珠子和一条破旧的红领巾作为碎纸片的前景，组合在一起营造了一种焦虑的氛围。
 
 
最终成品对「挑战」的理解不止局限于突破刻板印象的枷锁，还在于对平面装置媒介的挑战性试验，

 

 
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