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课程结构——六大学科组 + 三大核心

六大学科组：

• 语言与文学（母语）

• 语言习得（第二语言）

• 个体与社会（人文社科）

• 科学

• 数学

• 艺术（或从其他组再选一门）

三大核心要素（HL）：

• TOK（知识论）——培养批判性思维

• EE（拓展论文）——4000字独立研究论文

• CAS（创造力、活动与服务）——课外实践要求

1.文理兼修，没有偏科空间

六大学科组必须全面覆盖，短板会直接被放大

2.三大核心耗费大量课外时间

• EE需要独立完成学术研究，对写作和科研能力要求高

• TOK考验逻辑思辨和哲学深度

• CAS需要持续参与课外活动并记录反思

3.英语能力门槛高

• 全英文授课、写作、考试

• EE和TOK对学术英语表达要求极高

4.时间管理压力大

• 两年内兼顾课程学习、论文写作、活动实践、大学申请

• 节奏紧凑，拖延症“患者”极易掉队

   

• 学科均衡，无明显偏科（或愿意补短板）

• 英语阅读和写作能力较强

• 有自主学习和时间管理意识

• 愿意接受学术挑战，对知识有好奇心

• 目标明确，瞄准英、美、加、澳等Top大学