——犀牛教育“5周年”课程大促——
问题一:你真正喜欢什么?不是“应该喜欢什么”,而是完成一天学习后,仍愿意花时间探索的领域。记录一周内自发阅读、观看、讨论最多的话题。
问题二:你擅长什么?分析过去两年的成绩单:哪些科目你学得轻松又成绩好?注意“擅长”和“喜欢”可能不同。
问题三:你未来想成为怎样的人?不需要具体职业,而是思考:你想解决什么问题?创造什么价值?在什么环境中工作?
基础层(3-4门必修核心)
数学:几乎所有专业的基础,选扩展课程(Extended)保持选择权
英语:第一语言或第二语言根据能力选择,确保达到B以上
科学:至少一门(物理/化学/生物),理工科方向建议选两门这部分确保你的基础学术能力被大学认可。
中间层(2-3门探索方向)根据初步兴趣选择:
理工方向:计算机科学、设计技术、附加数学
人文方向:历史、地理、文学、心理学
商科方向:经济、商务、会计这部分是专业探索的关键,允许你在具体领域深入尝试。
顶层(1-2门个性拓展)
艺术、音乐、戏剧等创造性科目
第三语言(如法语、西班牙语)
全球视野(培养批判思维)这部分展现你的全面性和独特性。
1. 工程/计算机科学
核心:数学(扩展)+物理+化学
补充:计算机科学+设计技术
目标:展示逻辑思维和动手能力
2. 医学/生命科学
核心:数学+化学+生物
补充:物理+心理学
关键:化学通常是医学院硬性要求
3. 经济/商科
核心:数学+经济/商务
补充:会计+计算机科学
注意:数学能力越来越被重视
4. 人文社科
核心:英语+历史/地理
补充:全球视野+心理学
平衡:建议保留一门数学或科学
5. 艺术设计
核心:艺术设计+相关技术科目
补充:数学+计算机科学
提醒:作品集比具体科目更重要
6. 尚未确定
最安全组合:数学+英语+两门科学+历史/地理+一门创意科目
保持文理平衡,避免过早关闭可能性
误区一:选择过多“简单”科目虽然短期可能获得高分,但大学招生官能识别课程难度。建议至少选择2-3门公认有挑战性的科目。
误区二:完全跟随朋友选择每个人的兴趣和能力不同,适合他人的不一定适合你。选课前独立做研究。
误区三:忽视学校资源优势如果学校在某科目上师资特别优秀,可优先考虑。优秀的老师能极大提升学习体验。
误区四:认为选课决定终身IGCSE选课重要但非不可更改。A-Level阶段仍有机会调整方向,关键是保持基础学科的扎实掌握。
选课前3个月:
参加学校选课说明会
与高年级学生交流经验
开始记录自己的兴趣倾向
选课前1个月:
与学科老师讨论自己的适配度
参加感兴趣的科目试听课
与家长深入沟通未来愿景
选课当周:
列出2-3个备选方案
确认满足学校毕业要求
最终提交前与导师做最后确认
做引导者而非决策者:提供信息和建议,但让孩子做出最终选择
关注长线发展:IGCSE只是起点,持续的学习能力比具体科目更重要
接受不确定性:年轻人改变兴趣方向是正常成长过程
信任专业意见:学校老师的建议通常基于丰富经验
最成功的选课策略,不是预测未来,而是为未来保持最多可能性。那些在大学申请中最具竞争力的学生,往往不是最早就确定方向的人,而是那些通过IGCSE广泛探索,找到真正热情所在,并在此基础上深度投入的人。
当你把选课看作发现自我潜能的地图,而非填写标准答案的考卷时,你会发现自己正站在一个充满可能性的起点。这个选择不会决定你的全部未来,但它会决定你接下来两年探索世界的视角——而这,正是教育最珍贵的礼物。
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