IGCSE课程A*率大揭秘：哪些科目容易高分？

首先明确：A*率的三个决定因素

影响科目A*率的不仅是“难度”，而是三重因素叠加：

1. 内容难度：知识点本身的复杂程度

2. 学生群体：选择该科目的学生平均能力

3. 评分标准：考试局的评分严格程度

理解这一点，就能明白为什么有些科目A*率高并不完全代表“容易”。

基于官方数据：A*率较高的科目类别

根据近年CIE、Edexcel考试局公开数据，以下科目类别A*率相对较高：

第一类：数学相关科目

• 附加数学（Additional Mathematics）：A*率约15-20%

• 关键原因：选择此科目的学生通常数学能力强，自我筛选效应明显

第二类：语言类科目（针对母语者）

• 中文第一语言：A*率约18-25%

• 其他母语水平语言科目（如法语第一语言）

• 注意：这是针对母语学生的数据，非母语学生完全不同

第三类：部分人文社科

• 全球视野（Global Perspectives）：A*率约12-18%

• 商务研究（Business Studies）：A*率约10-15%

• 心理学：A*率约10-14%

第四类：艺术实践类

• 艺术与设计：A*率约12-20%

• 设计与技术：A*率约10-15%

• 特点：评估包含大量课程作业，准备时间充分

重要提醒：高A*率≠容易

案例解析：附加数学

• A*率高达15-20%，似乎“容易”

• 但选择这门课的学生大多是数学尖子

• 普通学生如果选择，可能连C都难获得

• 这是典型的“自我筛选效应”

案例解析：中文第一语言

• 对母语者A*率很高

• 但对非母语背景学生极具挑战

• 不能简单认为“中国学生都能拿A*”

核心科目A*率现实情况

数学（常规课程）：

• 扩展课程（Extended）：A*率约8-12%

• 核心课程（Core）：最高只能获C，不设A*

科学科目：

• 物理：A*率约7-10%

• 化学：A*率约6-9%

• 生物：A*率约7-11%

• 特点：全球选择人数多，A*率相对稳定

英语科目：

• 第一语言：A*率约5-8%

• 第二语言：A*率约10-15%

• ESL（英语作为第二语言）：A*率约12-18%

影响科目选择的三个关键维度

维度一：个人能力匹配度

• 你在此领域是否有天赋或基础？

• 你的学习风格是否适合该科目的评估方式？

• 语言能力是否能达到要求？

维度二：学校资源优势

• 学校在该科目上是否有优秀师资？

• 往年学生的表现如何？

• 是否有相关课外活动支持？

维度三：长远规划相关性

• 是否与未来专业方向相关？

• 是否能为A-Level/IB学习打好基础？

• 大学是否重视该科目成绩？

科目选择的智能策略

策略一：建立“优势组合”而非“简单组合”

• 选择2-3门你真正擅长且有热情的科目作为核心

• 在这些科目上追求A*，建立学术优势

• 用其他科目保证基本成绩要求

策略二：平衡“挑战”与“成功”

• 选择1-2门有挑战性但与你未来方向相关的科目

• 选择2-3门你能稳定获得高分的科目

• 避免全部选择“简单”科目，也避免全部选择“困难”科目

策略三：考虑学校具体数据

• 了解本校各科目历年A*率

• 咨询学科老师对你能力的评估

• 考虑学校是否有特殊的教学优势

特别警告：选课的常见陷阱

陷阱一：盲目追求高A*率科目

• 可能进入不适合自己的领域

• 可能错过真正展示能力的机会

• 可能被大学招生官识别为“策略性选课”

陷阱二：完全回避低A*率科目

• 数学、科学等核心科目虽然A*率不高，但对许多专业至关重要

• 在这些科目上取得好成绩更能证明学术能力

陷阱三：忽略个人兴趣

• 对科目毫无兴趣，即使“容易”也难以坚持

• 兴趣是最好的动力，能帮助克服困难

最终真相：没有“容易”的A*，只有“适合”的选择

那些最终获得多个A*的学生，往往不是选择了“最容易”的科目组合，而是选择了最适合自己能力和兴趣的组合。

真正的成功公式是：

个人优势 + 充分准备 + 合理策略 = 高成绩

而非：

简单科目 + 最小努力 = A*

给学生的实用建议

1. 先做自我评估：你最擅长什么？对什么有热情？

2. 研究具体数据：查看考试局官网的历年成绩统计

3. 咨询专业人士：与学科老师和升学指导深入交流

4. 考虑长期价值：哪些科目能为你的未来发展奠定基础？

记住：IGCSE的真正价值不仅在于获得A*的数量，更在于通过这个阶段发现自己真正的学术兴趣和能力所在。选择一个能激发你学习热情、发挥你个人优势的科目组合，比单纯追求“容易高分”要有意义得多。

因为教育最终要培养的，不是会考试的学生，而是能找到自己道路的终身学习者。从这个角度看，选择科目的过程本身，就是一次重要的自我发现之旅。