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小托福听力到底难在哪里呢？
首先，语速快，信息量大
一大部分背过或者算是认识的
被动词汇（receptive vocabulary）
在听力中反应不过来
其次，文化背景（场景）差异
一部分较低龄考生和小学阶段考生
无法理解一些场景下发生的对话
最后，和剑桥五级的听力部分可以听2遍相比
小托福听力最不同不友好的是
听力只放一遍！
我们先来了解一下小托福听力的三个场景：
Setting 1
校园通知：
通常是老师或者校长在教室里和所有学生发布通知或者声明，常见问题类型：
—老师的目的是什么？
—这段通知/话的主要内容是什么？
—学生们接下来需要做什么？
Setting 2
对话：
通常是老师和学生之间，或学生和学生之间
—学生讨论作业或活动
—课前课后聊天
—老师和学生之间关于学习或表现的谈话
Setting 3
学术讲座与讨论：
发生在某学科的课堂上，以老师讲解为主，有时穿插学生提问，这部分难度最大：
—出现大量学术学科词汇或较为生僻的概念
—音频较长，信息量大，容易漏掉重要信漏掉重要信息。
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首先，语速快，信息量大
一大部分背过或者算是认识的
被动词汇（receptive vocabulary）
在听力中反应不过来
其次，文化背景（场景）差异
一部分较低龄考生和小学阶段考生
无法理解一些场景下发生的对话
最后，和剑桥五级的听力部分可以听2遍相比
小托福听力最不同不友好的是
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校园通知：
通常是老师或者校长在教室里和所有学生发布通知或者声明，常见问题类型：
—老师的目的是什么？
—这段通知/话的主要内容是什么？
—学生们接下来需要做什么？
Setting 2
对话：