避免只使用单一的定语从句（which/that）。要有意识地在文章中交替使用名词性从句（What the government should do is…）、状语从句（While this policy has benefits, …）和非谓语动词结构（Seen from this perspective, …）。特别是要学会将两三个简单句，通过从句、分词结构自然地合并成一个逻辑清晰的长句，展示出对复杂句子架构的掌控力。
2. 灵活运用时态与语态
在议论文中，不要通篇使用一般现在时。在举例论证过去的事件时，应使用过去时态；在描述未来影响或趋势时，应使用将来时态或相关表达（is likely to…）。此外，可以恰当地使用被动语态来强调客观事实或转换句子开头（如：It is widely believed that…），这能增加语体的正式感和多样性。
在Task 2中，应有意识地使用一些学术性词汇来提升文风，如“implement a policy”, “exert a profound influence”, “address the issue”等。同时，升级你的逻辑衔接词。减少使用“firstly, secondly, besides”，增加“to begin with, furthermore, more importantly, conversely, consequently”等更丰富的表达，使文章的逻辑层次更清晰、更严谨。
这是从6分迈向7分的关键一步。中国考生常犯“动宾搭配”或“形容词+名词”搭配不当的错误。必须通过大量阅读优质范文和学术文章，以“词组”或“意群”为单位来记忆词汇。例如，不是只记“solve”，而是记“solve the problem”, “address the issue”, “tackle the challenge”；不是只记“serious”，而是记“pose a serious threat”, “cause serious damage”。
