这两年备考AMC数学竞赛的同学是越来越多了，大部分同学还不清楚AMC数学竞赛中考察的内容和学校讲的数学内容有什么区别？备考AMC竞赛在课内数学的基础是还需要补充哪些内容呢？我们今天就一起来看一下。
⭐体制内学生如何准备AMC竞赛?
用纯体制内打法准备AMC竞赛，不太可行！两者在内容上是有区别的，比如几何部分，是体制内学生学习的难点。体制内竞赛中几何对于逻辑性和创造力的要求较高。体制外数学由于理念不同，对于几何的要求仅仅大部分停留在“测量”和“计算”上。
相较国内的要求低了很多。但是，体制外数学在概率方面，远超过了体制内的要求，一些内容甚至和大学的统计学接轨。因此通过学习体制内的数学的方式去打AMC竞赛，可能会走偏！
但是如果是比较高级别的竞赛，需要在全球范围内选拔优秀学生。考题难度体制内外趋于统一。
⭐用竞赛实现“降维打击”可行吗?
可行的。竞赛内容考察思维及技巧，但知识基础还是建立在课内的，是基于学生对概念的理解，让学生用更加丰富的角度理解知识，因此，良好的竞赛训练，可以全方位的提升学生的数学能力，观察力，专注力以及创造力等，无论对学生的课内学习还是竞赛学习都是非常有帮助的。
【夯实的基础知识 + 竞赛的思维训练】双效合一，无论学生应对体制内还是体制外的数学，后续的学习都会更轻松。
中学数学的核心是代数和几何，而这部分与竞赛的内容贴合度也是比较高的，竞赛中的概念考察学生对这部分知识的理解与运用，不需要额外补充知识。
👇需要补充的知识有哪些?
数论和组合数学两个部分，课内基本不涉及，也是竞赛真正拉开差距的部分，这个部分需要学生重点补充~
学习竞赛，知识基础很重要，越有含金量的竞赛，越考验内功，即使想要考前突击的学生，想要取得较高的奖项，也是建立在良好的数学基础上的。
👉备考AMC第一阶段：补充基础
AMC数学竞赛基础知识是关键，对于低龄段学生，比如，备考AMC8的3-5年级学生，备考AMC10的6-8年级学生，备考AMC12的8-10年级学生，将学习的重心放在基础知识补充方面，之后不断地加强，真正做到基础扎实。
👉备考AMC第二阶段：强化学习
强化学习建立在夯实的基础之上，学会对知识点的灵活运用，开始接触实战训练，在题目中掌握知识运用的方法。
👉备考AMC第三阶段：冲刺拔高
冲刺阶段，通过各类题目训练，帮助学生掌握考试特点，锻炼解题思维，训练解题思路，达到轻松应对考试的目的。
暑期是集中学习的关键期，抓紧暑期，冲刺即将到来的AMC高分。
犀牛教育AMC课程分为4-8人小班/一对一课程，精致小班教学，助力学生精准高效提分。
犀牛教育所有课程均为线上/线下同步开课，学生可根据自己的需求选择，课程可回放，反复学习
犀牛教育专注国际教育，课程面向国际/国内学生，中英双语授课/纯英文授课均可~
以下是部分课表展示，具体课程设置，以各校区展示为准，犀牛教育在上海、北京、南京、无锡、深圳、苏州，广州，杭州等全国9个城市有线下校区，线上课程同步开设，欢迎扫码咨询~
TEL：13012833750（同微）
扫码添加老师
了解AMC竞赛课程详情 |
