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"三公"上岸配置揭秘﹣上实篇
◇三星章＋大队长
◇三星章＋大队委员
◇三星章，大队长，一堆证书拿到了
◇三星章，大队长，没有数学证书
◇区优三星章，校优大队长，小托福，AMC8
◇四星章，大队长
◇三星章，大队长，区好少年，没有小托，
◇二星，大队长，班长，AMC8
◇校内大队长、三星章、数学课代表；校外AMC8数学竞赛前1%，小托福850，古诗文大赛二等奖，青创赛，SW100
"三公"上岸配置揭秘﹣浦外篇
◇大队长＋三星章，拿到面单
◇二星＋中队长，拿到面单
◇大队长，2次二星章，小托860
◇二星，小托福800，也拿到了
◇大队长＋四星章，其他没写
◇有英语、数学、信奥、棋类和一些艺体的证书， 有国象全国一级，比较平均，但不突出
◇体制外学校，没有任何荣誉，全靠英语、数学、学术证书拿到sw和pw面单
◇校优，小托福875，AMC8数学竞赛证书，美丽汉字，科创以及其他证书，集齐3张
虽然如大家所说，3所学校发面单的标准一直很"迷"，但拿到面单的孩子有一个共同点：简历都是提 前"经营"的。校／区荣誉、星章奖励、小托福／AMC8/科创类／艺体等证书…
这些出现在简历上的"高频词汇"，仅靠五年级1年时间完成几乎是不可能的，很多家长都是提前在孩子3年级就基本确定目标，有规划有目的让孩子在不同阶段充分准备冲刺奖项。
最后还会来一句"我们都没有怎么准备"事实上一直在"三公"备考的准备路上，但因为提前规划，所以家长和孩子都很省心，结果也都很满意。
AMC竞赛这样规划就对了
1-2年级学生
知识储备阶段，不建议直接参加AMC竞赛，建议以培养数学思维为主。
3年级学生
AMC8竞赛入门阶段，建议先学习Pre-AMC8入门。
4年级学生
AMC8竞赛尝试阶段，建议先以AMC8低龄荣誉奖（给6年级以下且15分以上成绩的学生颁发）为目标。
5年级学生
AMC8竞赛前5％奖项拔高阶段，这个阶段目标分数大概在18分以上，是AMC竞赛的分水岭。
6年级学生
AMC8竞赛前1％或满分冲刺阶段，能争取拿到AMC8竞赛22分左右就可以进入前1%，这个成绩不论在各地名校小升初或者国际学校招生时都非常具有优势。
7年级学生
AMC10数学竞赛入门阶段◇以AMC8为基础，补充AMC10知识。
8年级学生
AMC10竞赛尝试阶段，目标AMC10全球荣誉奖（给8年级以下且90以上成绩的学生颁发）为目标。
9年级学生
AMC10竞赛拔高阶段◇目标进入AMC10竞赛前5%，分数大概为100分左右。
10年级学生
AMC10竞赛冲刺，目标晋级AIME或进入前1%，冲刺120分左右的分数。同时准备AMC12竞赛，目标AMC12前5%。
11年级学生
AMC12竞赛冲刺前1%，冲刺AIME邀请赛9分以上成绩。
12年级学生
整理奖项和各类升学资料，准备留学申请。
AMC8竞赛规划
第一阶段兴趣培养→第二阶段思维逻辑培养→第三阶段习惯养成
4-6岁:玩中进步，顺便进行思维培养，兴趣在一开始很重要。
7-8岁:培养思维逻辑◇如＋-X＋准确性；同时看奥数，如鸡兔同笼、斐波那
9岁:稍微接触AMC8，进行简单初步了解和练习，养成良好习惯和计算能力。
10岁:基础好的可以尝试AMC8，全力以赴就行，这个阶段的小朋友，重点是巩固基础，抓核心。
11岁:仔细钻研，尽量每个掌握两种以上思维方法，自信心满满，挖掘潜能。
12岁:这个阶段需掌握更多，深入理解，参练习、多思考，相信自己，一起加油。
AMC8竞赛知识点
几何、面积问题
代数、四则运算
数论、质因数分解
几何、坐标系和轴对称变换
应用题、年龄问题
代数、数轴和列方程
应用题、单位转换与比率
代数、分数约分
应用题、比率问题
应用题、行程问题与折线图
应用题、基础计算
排列组合与数论、概率计算与平方数
代数、方程组与整数解
排列组合
应用题、比例问题
数论和代数基础
数论
几何、特殊四边形的面积计算
应用题、统计问题、点状图
代数、解不等式组
代数、不等式组与方程整数解
应用题、行程问题与折线图
排列组合
几何、立体图形的展开图与体积计算
| 班型 |
课时 |
开班时间 |
| AMC8直通车28班 |
110 |
2024/5/26 |
| AMC8直通车1班 |
110 |
2024/5/25 |
| AMC8优享2班 |
80 |
2024/6/2 |
| AMC8优享1班 |
80 |
2024/3/8 |
| AMC8优享2班 |
80 |
2024/6/2 |
| AMC8优享2班 |
80 |
2024/8/1 |
| AMC8优享3班 |
80 |
2024/7/1 |
| AMC8优享4班 |
80 |
2024/7/4 |
| AMC8优享5班 |
80 |
2024/8/1 |
| AMC8直通车9班 |
110 |
2024/6/2 |
| AMC8优享1班 |
80 |
2024/7/1 |
| AMC8优享2班 |
80 |
2024/8/1 |
| Pre-AMC8直通车35班 |
120 |
2024/6/1 |
| Pre-AMC8直通车1班 |
120 |
2024/5/1 |
| Pre-AMC8直通车K班 |
120 |
2024/5/25 |
| Pre-AMC8直通车1班 |
120 |
2024/6/1 |
| Pre-AMC8直通车3班 |
120 |
2024/6/15 |
部分课表展示
1、历年真题的深度分析与分类训练：
为了帮助学生在数学考试中取得优异成绩，我们采取了一种系统化的方法来筛选和分析历年的易错题。通过对这些题目进行难度评估和知识点归类，我们能够将它们分为不同的类别，如排列组合、比例问题、概率论以及解析几何等关键领域。
这样的分类不仅有助于学生识别自己的薄弱环节，而且还能通过有针对性的练习来加强这些领域。我们鼓励学生循序渐进地进行学习，在掌握基础概念的前提下逐步过渡到更复杂的解题思路的和逻辑性的训练。通过这种分层次的训练，学生能够更深刻地理解数学原理，并在考试中灵活运用所学知识，从而在解决实际问题时表现出色。
2、教研组的前瞻性预测与模拟卷开发：
我们的教研团队致力于分析历年的考试趋势，并结合美国数学协会(MAA)的教学研究方向以及当前科技的发展趋势，对可能出现在考试中的题型进行深入的预测。
基于这些分析，我们自主设计了一系列模拟考试卷，旨在为学生提供最接近真实考试环境的练习机会。这些自研模拟卷覆盖了广泛的数学主题和难度级别，确保学生在备考过程中能够全面接触各种题型，从而增强他们应对考试变化的能力。
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