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AMC数学竞赛体系下AMC8、AMC10、AMC12以及更高层次的AIME等。这些竞赛以其高含金量和逐步递增的难度而闻名。对于那些渴望挑战自我、提升自我，并希望在未来的择校申请中增加竞争力的学生来说，不同年级应该选择参加哪个竞赛呢？
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1、衔接校内知识体系，巩固课内学习的同时，可提前同龄人学完未来课程;
2、全球认可度高，权威性高，被誉为“藤校敲门砖”，是上海三公和海外名校重要升学指标之一;
3、报名范围广，不同专业和年龄均可报名;
4、AMC数学竞赛考题质量高，题型灵活多变，可培养学生数学思维能力和应变能力。
5. 中国孩子天然数学优势，参加AMC，不论获奖与否，学生都会得到一份官方出具的“参赛证书”，且数学作为中国学生的擅长科目，拿奖率相对会更高一些。
针对1-12年级学生的AMC数学竞赛规划非常详细和实用。以下是根据您提供的信息，为各个年级学生定制的AMC竞赛规划：
1-2年级学生
不建议直接参加AMC8数学竞赛，因为难度相对较高。
推荐从袋鼠数学竞赛开始，培养数学兴趣和基础能力。
3年级学生
开始接触四则运算等数学基础知识。
建议从Pre-AMC8课程开始学习，为将来的AMC8竞赛做准备。
4年级学生
经过一年的准备，完全可以参加AMC8竞赛。
设定目标为荣誉奖（15分以上），了解竞赛出题思路。
5年级学生
根据4年级的参赛情况，进行针对性准备。
没有获奖的同学继续加强，争取在下一次竞赛中取得好成绩。
已获得荣誉奖的同学可以冲击前1%的奖项。
6年级学生
面临小升初的压力，学习时间可能较为紧张。
如果在AMC8中取得前1%的奖项，可以考虑暂时休整，全力准备小升初。
没有获奖的同学建议再考一次AMC8，争取在小升初前获奖。
7年级学生
进入初中阶段，开始准备更高级的竞赛，如AMC10。
以准备为主，吃透竞赛知识点，不急于参赛。
8年级学生
如果准备充分，可以开始挑战AMC10竞赛，检验自己的基础是否扎实。
不设定具体目标，以学习和经验积累为主。
9年级学生
面临中考压力，但仍有时间参加AMC10竞赛。
设定AIME竞赛为目标，努力晋级。
晋级AMC10对中考数学有保障。
10年级学生
进入高中段，最后一次参加AMC10竞赛。
设定前1%奖为目标，同时准备AMC12竞赛。
11年级学生
抓住AMC12竞赛的最后一次机会，全力以赴。
如果基础较弱，建议参加必要的辅导课程。
为留学申请做准备，确保在12年级前获得理想奖项。
12年级学生
留学申请开始准备，可能无法及时参加AMC12竞赛。
建议在12年级前确保获得理想的AMC竞赛奖项。
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班级名称 |
人数 |
课时 |
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AMC10/12直通车 |
4-8人班 |
110 |
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AMC10/12基础班 |
4-8人班 |
50 |
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AMC10/12拔高班 |
4-8人班 |
30 |
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AMC10/12冲刺班 |
4-8人班 |
30 |
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AMC10/12个性化定制 |
1V1/1V2/1V3 |
定制 |
课程模式：线上/线下同步开课，课程可回放，反复学习
授课语言：面向国际/国内学生，中英双语授课/纯英文授课均可~
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线下校区：上海、北京、深圳、南京、无锡、苏州，广州，杭州，青岛、成都、合肥、武汉、有线下校区
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