AMC中国区比赛时间公布！

●Simplify the problem

简化问题，尝试用更小的数字、整数或经典例题来解决同一个问题(有时分数的除法运算很难看出解决方法)，尝试解除设定的限制或者增加限制条件。

●Reflect on successes

反思经验，孩子们一定解决过很多难题，那么就从与现在正面临的难题相似的问题开始回顾，同时也兼顾着思考当下遇到的这个难题，考虑解决这一类问题都采取过什么样的方法和技巧，说不定思路会更加清晰，找到解决方案。

●Focus on what you haven’t used yet

竞赛中的许多问题(尤其是几何类问题)通常由许多独立的知识点构成，回顾这个问题的解决过程，然后总结迄今为止所有的发现，问自己还没用到哪个技巧?那么它经常就是解决方案的下一步需要用到的关键。

●Work backwards

逆向思维，这一点在证明类题目中非常有用。一般的解题思路我们都会从自己熟悉的知识点开始向解题方向努力，不如从自己需要的内容直接开始，自问需要什么概念或者公式能够直接解决这个问题。

●Take a break

遇到难题时可以暂时避开。但当回过头来，学生们可能会发现自己根本没有完全摆脱这个问题一-大脑的后台思考进程一直在继续运行，而且他们会发现自己离解决问题更近一步。

●Start over

将之前的难题先放到一边，然后拿出一张白纸重新开始。如果想晚点从中抽取，其他数学问题也能够随时拿到手，这个过程能够帮助学生做好准备，充分利用第二回合所发现的想法或者观点。

●Give up

让孩子们明白，你不可能解决所有问题。在某种程度上要及时折损，继续前进了。尤其是在训练中，尝试学习新东西的时候。

●Beintrospective

如果你真的要放弃，打算阅读答案，那就请“积极地”阅读，而不是“被动地”阅读。积极阅读就是在看答案的过程中思考一些问题，让自己收获更多!

●Come Back

如果当时放弃解决难题，而是看了答案，那么过几周后再尝试解决这道难题。如果找不到任何解决答案，那么就记在纸上或者脑海中能够随时思考或者回想起来。