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因为线上和线下其实是一个班级的，只是有时候因为有事，同学赶到线下太赶了，所以上的线上。
线上线下都是3-6人的小班。
线上的感受：
优点：的确节约了路程的时间，不用来回奔波。有回放可以拉进度条反复观看，笔记可以截图保存，不用那么的奋笔疾书，因为黑板擦掉就没有保存了。包括因为小班，课堂互动性也是有的，4人课基本可以照顾到每个小孩。而且家长也能在旁边盯着孩子，掌握学习进度，方便课后的双方反馈。
缺点：因为在家里学，环境氛围舒适，娃容易产生懒惰、懈怠心理，或者放空开小差的现象。需要孩子注意力高度集中，而且长时间对着屏幕对视力也不好。还有就是周围家长会反馈网卡之类的问题。
线下的感受
优点：学习氛围较好，比如小朋友们争抢着回答问题、然后讨论问题，拓展思路、形成竞争，提升学习积极性。老师也会根据这节课孩子的吸收量随时调整进度、答疑，有同学讨论。学习氛围加持，促进学习动力，因为教室多，都在上课，所以学习的时候也相对很认真。而且听讲和练习衔接，方便第一时间检查掌握情况。
缺点：路上通勤消耗时间和精力，线下是有一定路程的。浪费时间成本。
总的来说，各有优缺，但线上或是线下，尤其线上，不建议十几二十几人以上的大班课，因为这种基本照顾不到孩子。
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精品小班教学：小班教学使得老师能够更深入地了解每个学生的知识点掌握程度，从而进行更有针对性的教学。
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教研迭代优化：教学内容经过严格把关，且不断迭代优化，确保学生能够接触到最先进、最科学的教学方法。
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学习闭环：从基础测试到课程学习中的预习、学习、复习、模考，形成了一个完整的学习闭环，有助于学生养成良好的学习习惯。
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班主任全程跟班：班主任的全程参与能够确保学生的学习进度和效果，有针对性地布置任务，避免无效学习。
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师资背景雄厚：拥有丰富的教学经验和教师个人竞赛经验，能够为学生提供高质量的教学和指导。
Pre-AMC8直通车课程比较适合3-5年级，或具备3-5年级数学基础，能够熟练掌握整数的四则运算、规则图形的周长面积计算的同学，学习Pre-AMC8课程后更利于学生衔接AMC8课程，冲刺AMC8竞赛前1%！
犀牛AMC8直通车课程将整个学习过程分为3个阶段：AMC8基础班（夯实知识点）、AMC8强化班（串联知识点）和AMC8冲刺班（冲刺刷题）。共设有三个不同班型，在上课之前老师会先给学生做测试，而后根据学生测试成绩及基础分配合适班级。
犀牛AMC8暑期班课程老师均毕业于海内外名校，AMC竞赛丰富，老师对学生的影响是巨大的，遇到善于引导，经验丰富的老师会让孩子感觉上课是一种享受，以下是部分AMC8暑期班课程老师：
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