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图形周长(边长)巧算是三年级学生接触到的思维训练内容,解这道题最关键的是找到大长方形的宽高组合。请看下图标记:
设三个正方形的边长分别为:S1、S2、S3、
大长方形的宽等于:S1+S2+S3=3322
大长方形的高等于:S1+S3-S2=2020
宽-高:2S2=1302
这是一道涉及排列组合的题目,初次接触时可能会感到困惑。我们可以通过分类讨论的方法,先设置一些条件来简化问题,如果这些条件是全面且互斥的,那么只需将各种条件下的解法相加即可得到答案。
让我们从一个具体的问题开始:如果Alice最终只保留两个苹果,那么她将22个苹果分给Becky和Chris的方法有多少种?这相当于在确保两人至少各得两个苹果的前提下进行分配。这个问题的难度就降低了很多,我们可以列举出分配方案:(2,20)、(3,19)、(4,18)……等。很明显,总共有19种分配方式。接下来考虑Alice保留3个苹果的情况,同理,有18种分配方式。可以观察到,随着Alice保留的苹果数量增加,分配给Becky和Chris的方法数量依次减少一种。因此,总的分配方法数为(这个分类是完备的,没有遗漏任何可能性):19 + 18 + 17 + …… + 1(即Alice拿到全部20个苹果,Becky和Chris各得两个)= 190种。
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AMC8竞赛不仅考察数学知识和解题技巧,还考察学生的逻辑思维和应对压力的能力。通过以上答题思路,可以帮助学生更有效地应对AMC8竞赛。
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