AMC8数学竞赛相当于国内数学什么程度，一般和国际学校7-8年级数学相对应！

时间：2024-07-04 11:27:42 作者：网络来源：网络

AMC8数学竞赛相当于国内数学什么程度？很多家长都会有这样的疑问，体制内想转三公是不是备考AMC8竞赛有难度？国际学校的学生备考AMC8数学竞赛是不是底子太薄？今天我们就一文讲清楚AMC8数学竞赛的程度！

AMC8竞赛和体制内数学的区别

AMC8数学竞赛和体制内数学知识完全不同?

其实不是这样的，体制内数学的核心是代数和几何，而这部分与AMC8数学竞赛的内容贴合度也是比较高的，AMC8数学竞赛中的概念考察学生对这部分知识的理解与运用，不需要额外补充知识。

AMC8数学竞赛需要补充的知识有哪些?

数论和组合数学两个部分，课内基本不涉及，也是竞赛真正拉开差距的部分，这个部分需要学生重点补充!

体制内学生如何准备AMC8数学竞赛?

首先，用纯体制内打法准备AMC8数学竞赛，不太可行!

两者在内容上是有区别的，比如几何部分，是体制内学生学习的难点，体制内竞赛中几何对于逻辑性和创造力的要求较高。体制外数学由于理念不同，对于几何的要求仅仅大部分停留在“测量”和“计算”上。相较国内的要求低了很多。但是，体制外数学在概率方面，远超过了体制内的要求，一些内容甚至和大学的统计学接轨。

因此通过学习体制内的数学的方式去打AMC8数学竞赛，可能会走偏!但是如果是比较高级别的竞赛，需要在全球范围内选拔优秀学生，考题难度体制内外趋于统一。

用竞赛实现“降维打击”可行吗?-可行的！

AMC8数学竞赛内容考察思维及技巧，但知识基础还是建立在课内的，是基于学生对概念的理解，让学生用更加丰富的角度理解知识，因此，良好的竞赛训练，可以全方位的提升学生的数学能力，观察力，专注力以及创造力等，无论对学生的课内学习还是竞赛学习都是非常有帮助的。

AMC8竞赛和国际学校数学的区别

AMC8数学竞赛与国际课程7-8年级数学大纲相对应，竞赛难度基本等于国内六年级，分为四大模块：代数、几何、数论、排列组合。

AMC8竞赛小学段规划

AMC8数学竞赛的参与人群也从初中开始低龄化发展，小学备考AMC8竞赛的人不在少数，到底小学各年级段要如何规划备考AMC8数学竞赛呢？

🎯3年级及以下：不建议备考AMC8竞赛，难度略高；
🎯4-5年级：可以开始备考AMC8竞赛。目标分设定在15分以上即可；
🎯6年级：基础一般目标全球前5%。基础好目标全球前1%；

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AMC数学竞赛班课

Pre-AMC竞赛和AMC竞赛课程对比：

Pre-AMC课程注重基础知识的夯实，而AMC数学竞赛课程则专注于应试技巧和解题策略的培养。

通过参与这些有针对性的课程，学生能够更好地面对AMC数学竞赛的挑战，并取得更好的成绩。

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