在数学竞赛的领域里，AMC8 和奥数无疑是两颗璀璨的明星，吸引着无数热爱数学的学子们投身其中。但它们之间究竟有何区别和联系呢？
AMC8 作为美国数学竞赛的重要一环，由美国数学协会精心打造。
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强调础知识的灵活运用：AMC8 的题目基于初中数学课程，考查学生对基本概念的深刻理解和在实际问题中的巧妙应用。
激发兴趣与培养思维：旨在点燃学生对数学的热爱之火，培养逻辑推理、问题解决和创新思维等能力。
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题型设计科学：以选择题为主，难度逐步递增，让学生在挑战中逐步提升。
例如，在一道 AMC8 的几何题中，可能会通过日常生活中的场景，如建筑的形状或物品的摆放，来考查学生对角度、面积等知识的掌握。
02奥数特点
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奥数，通常由各地区或专业机构组织，具有其独特的魅力。
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高难度与深度：题目往往具有较高的难度和深度，需要学生具备出色的数学天赋和深厚的知识积累。
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拓展知识边界：涵盖了众多超出常规课程的高深数学知识和技巧，挑战学生的极限。
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选拔性突出：更多地用于选拔在数学领域具有卓越天赋和潜力的学生。
比如，奥数中的数论问题可能会涉及到复杂的定理和推理。
例如，在解决一个关于数列的问题时，AMC8 可能更注重考查学生对基本数列公式的理解和应用，而奥数可能会要求学生运用更高级的数列技巧，甚至结合其他数学知识来解决复杂的数列问题。
从G3开始，学生就可以接触AMC8数学竞赛；原因如下：
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第一、可以夯实小学的校内数学；
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第二、拓展数学思维；
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第三、能覆盖到初中要学的内容
2025年AMC8数学竞赛预计在1月举行，不同基础的孩子备考时间不同，建议根据孩子的情况做好规划：
对于1-3年级的同学来说，数学知识点积累和理解有限，这个阶段应以培养孩子数学思维为主。
建议参加一些有趣难度较低的数学竞赛，例如袋鼠数学竞赛和澳大利亚AMC数学竞赛。
4-5年级的学生此时有一定数学基础，这时候准备AMC8数学竞赛会很容易上手。尤其是打算备考上海三公的同学。
建议在四年级参加一次AMC8数学竞赛。这样即使没有拿奖，在5年级也还有冲奖机会，在三公招生前拿到成绩。
6年级学生已经掌握了AMC8数学竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。这个阶段的学生可以拓展AMC8数学竞赛的知识面，再做数学思维提升和解题技巧的练习。
适合学生：6年级及以上/有一定奥数基础的学生
基本的知识点已经学习完成，需要在夯实基础的基础上，补充部分的初中知识，并进行强化学习，AMC8全程班，结合学生阶段特点设置，高效学习。
■ 班型选择：4-8人小班，1v1课程
■ 上课语言：中英文双语/全英文
■ 适合学生：线上线下同步，全国各地均可上课
线下校区：上海、北京、广州、深圳、苏州、杭州、南京、青岛、无锡、武汉、合肥、成都、重庆等多个城市开设校区，线上线下全面开班，直播录播课程都有的
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