AMC8作为美国数学竞赛的重要一环，由美国数学协会精心打造。
1、强调础知识的灵活运用：AMC8 的题目基于初中数学课程，考查学生对基本概念的深刻理解和在实际问题中的巧妙应用。
2、激发兴趣与培养思维：旨在点燃学生对数学的热爱之火，培养逻辑推理、问题解决和创新思维等能力。
3、题型设计科学：以选择题为主，难度逐步递增，让学生在挑战中逐步提升。
例如，在一道 AMC8 的几何题中，可能会通过日常生活中的场景，如建筑的形状或物品的摆放，来考查学生对角度、面积等知识的掌握。
奥数，通常由各地区或专业机构组织，具有其独特的魅力。
1、高难度与深度：题目往往具有较高的难度和深度，需要学生具备出色的数学天赋和深厚的知识积累。
2、拓展知识边界：涵盖了众多超出常规课程的高深数学知识和技巧，挑战学生的极限。
3、选拔性突出：更多地用于选拔在数学领域具有卓越天赋和潜力的学生。
比如，奥数中的数论问题可能会涉及到复杂的定理和推理。
AMC8是美国数学竞赛体系中的一个级别，起源于美国，旨在为美国的数学教育提供评估和选拔的标准。
奥数则没有特定的单一起源地，在不同国家和地区都有各自的奥数竞赛体系，通常是为了选拔数学方面有突出才能的学生。
AMC8 主要目的是激发学生对数学的兴趣，提高数学思维能力，同时也为后续更高层次的数学竞赛培养人才。
奥数更多地侧重于选拔出在数学领域具有极高天赋和潜力的学生，为数学竞赛的国家队输送人才。
AMC8的难度相对较为适中，适合有一定数学基础和兴趣的学生参与。题目通常基于常见的数学概念和方法，但需要一定的思维灵活性。
奥数的难度往往更高，题目涉及的数学知识和技巧更为深奥和复杂，对学生的数学素养和解题能力要求极高。
AMC8 的知识范围主要涵盖小学和初中阶段的数学内容，包括算术、代数、几何、概率等。
奥数的知识范围可能会超出常规的中小学数学课程，涉及到一些高等数学的初步概念和方法。
AMC8 以选择题为主，偶尔会有少量的填空题。
奥数的题型更加多样化，包括填空题、解答题等，且解答题通常需要学生详细写出解题过程。
AMC8 在国际上具有一定的知名度，对于申请国外学校或者展示国际数学能力有一定的帮助。
奥数在国内的影响力较大，对于国内的数学竞赛选拔和升学可能具有更直接的作用。
例如，在解决一个关于数列的问题时，AMC8 可能更注重考查学生对基本数列公式的理解和应用，而奥数可能会要求学生运用更高级的数列技巧，甚至结合其他数学知识来解决复杂的数列问题。
