体制内学生：有必要参加美国AMC8数学竞赛吗？

首先，AMC8数学竞赛适合中国体制内学生参与，尤其对低年级小学生而言，竞赛机会较少，参与AMC8在体制内反而更为推荐，为学生提供了宝贵的竞赛经验和数学锻炼机会。

在体制内的"卷中卷"浪潮中，国际竞赛逐渐成为不可或缺的组成部分。在升学过程的各个阶段，标准不断提升，国际竞赛的成绩和奖项，也变得越来越有价值。

以上海小学升初为例：

众多学生希望进入备受瞩目的“三公”神仙学校，但是竞争异常激烈。近年来录取情况显示，许多“三公”上岸的学生，被录取的共同特点是取得了AMC8竞赛的优异成绩和小托福850+的高分。这些竞赛成绩和语言能力目前已成为升学评估中的重要参考标准。

AMC8考察的知识涵盖小学到初一的知识，所以建议一般数学基础较好的3年级同学就可以开始准备，根据犀牛AMC学霸竞赛进阶历程，3-8年级的AMC竞赛规划可以参考以下安排：

3-5年级
对于3-5年级的学生而言，建议开始准备AMC8竞赛。

基础知识欠缺不多，可以应对AMC8基础知识的解答，目标设定不要过高，15分以上，拿到全球荣誉奖（仅针对6年级以下学生的奖项）,16-20题可以努力一下，拿到前5%大概需要17分

6年级

6年级学生，在保证1-15题正确的情况下，16-20题尽可能提分，21-25题去做尝试拿到全球前1%。

7-8年级

7-8年级，是AMC8竞赛的最后时刻，AMC8知识完全掌握，重在拿奖，目标22分+，拿到全球前1%（DH证书）。

如果学生在6/7年级已经拿到全球1%或者在17+左右的成绩，那么可以开始准备AMC10的竞赛。

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