AMC8和体制内小奥有什么区别？怎么选？ |
| 时间：2024-10-08 17:59:32 作者：网络 来源：网络 |
| AMC8和体制内小奥有什么区别？大家都知道AMC8是国际竞赛，那对于体制内的孩子来说，有什么用？和小学奥数相比又该选择哪个？
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主要针对8年级及以下的学生，且要求考试当天不超过14.5周岁。这一竞赛面向的年龄段较广，既包括小学生也包括初中生。
考察范围比较广，但不够深入。试题内容包含但不局限于整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等，更关联校内数学。它侧重于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
采用选择题的形式，共有25道题目，每题有5个选项，考试时间为40分钟。这种形式使得考生有一定的蒙题空间，相对较为简单。
体制内小奥
主要面向小学生，特别是6年级及以下的学生。这一竞赛的参与者主要是小学阶段的学生。
考察内容主要包括计算、数论、几何计数、行程问题、平面几何问题等，这些内容与课内数学知识相关性不多。它更侧重于知识点的深度学习和超前知识点的学习，对解题技巧的要求会非常高。
包括选择题、填空题、解答题等多种题型，考试时间较长（通常为120分钟左右），对考生的解题过程和解题思路都有一定的考察，难度较高。
AMC8和体制内小奥的区别
⏩AMC8：在国内外各大学校的认可度非常高，如各个国际学校、上海三公学校、北京六小强学校等都将AMC8竞赛作为升学重要参考项。
⏩体制内小奥：在国内的认可度也很高，但近年来由于政策调整，小学阶段奥数竞赛的举办受到限制。不过，对于具备高中数学知识的学生来说，仍可以参加国内的高联数学竞赛。
⏩AMC8：题目难度从易到难排列，1-10题较易，10-15题简单，但16题起难度显著提升，尤其是最后5题，对考生能力要求极高。总体而言，AMC8难度适中，适合各水平学生参与。
⏩体制内小奥：难度较高，对数学素养和解题技巧要求严格。真正精通奥数的学生约占5%，需要学生具备浓厚兴趣和天赋。
🔹适合学生：3-5年级，具备同等基础的学生，尤其是掌握整数的四则运算及规则图形的周长面积计算的学生
🔹考试内容：了解基本小奥六大模块及全部G1-G6重难点知识，之后，进行AMC8数学精神进阶课程训练
🔹课程目标：斩获AMC8数学竞赛低龄荣誉奖
🔹适合学生：G6-G8/具备同等基础的学生
🔹学习内容：分为基础+强化+冲刺三个阶段，补充AMC8数学竞赛所需基础，巩固知识，训练解题能力、思维能力
🔹课程目标：斩获AMC8数学竞赛前5%-1%
👉班型选择：4-8人小班，1v1课程
👉授课语言：中英文双语/全英文
👉授课形式：线上线下同步，全国各地均可上课
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