为什么很多家长会在AMC8数学竞赛和希望杯中进行选择？最近听到希望杯再次暴雷，很多家长来询问AMC8数学竞赛要怎么规划备考？AMC8竞赛和希望杯有什么区别？哪个考试难度更大？AMC8竞赛含金量高吗？
今天老师围绕AMC8数学竞赛和希望杯做一个全方位对比，不知道如何选择的家长继续往下看
AMC8是美国初中数学竞赛，针对8年级及以下学生参加，随着AMC8含金量被认可，越来越多4至6年级学生也参与其中。AMC8竞赛旨在激发学生兴趣和数学思维能力。从1985年举办至今吸引了很多学生参加。
⭐参赛资格：8年级或以下，且年龄不超过14.5岁
⭐竞赛时长：40分钟
⭐竞赛题型：25道单项选择题
⭐竞赛时间：2025年1月23日（周四） 10：00-10：40
⭐计分方式：答对一题得1分，答错得0分，满分25分。
⭐报名截止时间：2025年1月12日
⭐考试地点：竞赛采用线上机考的形式进行，这意味着学生可以在家中或其他合适的网络环境下参加考试，无需前往特定的考试地点。
希望杯数学邀请赛，在国内知名度高。按年级分为8个组别，覆盖从小学四年级至高中二的学生。比赛题目相对规律，知识点比较常规。对认真学习但不一定有数学天赋的学生十分友善。值得注意的是，由于政策问题，望杯在国内已经被全面禁赛，目前能否持续参赛十分不确定。
参赛对象：初、高中一、二年级学生和小学四、五、六年级学生。
举行时间：每年举行一次，是为一届。每次举行两试，全国统一时间开始和结束
AMC8竞赛主要是针对8年级及以下孩子。不过由于国内校内数学学的比较深，4~6年级是主要参赛人群。
希望杯则覆盖了从小学到高中各个年龄段学生，而且每个年级单独评分评奖。
AMC8数学竞赛相对来说难度更大一些，涵盖知识点广泛，整张试卷难度由易到难，不同基础学生都能感到挑战性。而且内容从基本的知识点到高难度的综合应用都有。
希望杯的难度中等，整体题目中规中矩，不会角度刁钻，且题目比较贴合校内各年级需要掌握的内容，侧重学生综合运用能力。
AMC8竞赛主要包含了4~8年级的校内知识点，重复度还蛮高的。相当于以考促学，让孩子提前学习相关知识，有助于校内成绩的提升。
希望杯相当于是巩固校内所需知识，考察内容基本于校内课程相对应，起到相辅相成的作用。
AMC8竞赛相对来说，国际认可度更高。是目前全球国际竞赛中含金量最高的数学竞赛之一。具体到国内，北上广的顶尖公立学校、第一梯队国际学校，小升初阶段都会看学生AMC8成绩。
希望杯则主要是国内的比赛，目前国内全面竞赛，未来方向不明。
AMC8竞赛主要考察学生的数学思维能力，所以在题目设置都是考察学生运用数学思维解决问题的能力，基本上难度高的题目都是知识点结合起来，融会贯通去考察
希望杯的考察侧重点主要学生的计算能力以及对知识点的掌握，是否熟悉并能够掌握所考察知识点，题目设置和难度都中规中矩，
1.数学能力的有力证明
AMC8 竞赛作为极具权威性的国际数学赛事，在一定程度上对学生的逻辑思考能力以及解决问题的能力予以考察，完全可以用来评估学生的数学水平。倘若能够获得 AMC8 的全球前 1% 和前 5%，那无疑是学生数学能力的强劲有力证明。
2.以考促学，提升学习数学的兴趣，培养数学思维
AMC8的题型变化丰富，学生可以通过学习备考AM出C8，提升数学知识的储备量，通过考试冲刺AMC8奖项，提高学生学习数学的兴趣，培养数学思维。
低年级学生能够通过参加AMC8数学竞赛打好数学基础，为后期参与AMC10/12打下良好的数学基础，
Pre-AMC8课程：适合3-5年级学生，课内目标是通过趣味性教学激发孩子对数学的兴趣，学习基础知识，作为AMC8的衔接课程。
AMC8基础班：以知识点讲解为主，采用独家AMC竞赛教材，帮助学生在备考AMC初期，打好基础，全面学习知识点。
AMC8强化班：适合有一定基础，或者之前参加过AMC竞赛的学生，夯实基础，串联知识点。
AMC8冲刺班：在基础知识点学习结束后，结合历年真题，进行模考点评，重点攻破重难点问题，查漏补缺，提升正确率和做题素的，进行考前冲刺。
课程人数：3-8人小班/一对一课程
授课语言：中英/全英授课
授课类型：线上线下同步开课
线上上课软件：Classin，3-8人小班教学，每个孩子都能注意到，直播形式保证学生和老师可以实时互动，更加生动保证课堂活跃度。
AMC8前测-判断题目，复盘-分班入班，确定上课时间- 班主任+主讲双师课堂+考前冲刺，复盘，针对性训练~
那么学生的AMC8前测会分析学生的基础和薄弱点，为孩子的分班评分~
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