现如今AMC8数学竞赛作为小升初、重点私校和国际学校升学的重要参考指标,特别是像北上广深这样超级卷的一线城市,备考AMC8更是成为一种跟风潮流。
但AMC8真得适合所有的孩子考吗?自家孩子适不适合备考AMC8?测评一下,全面了解孩子的未来规划及现阶段的真实水平就知道。
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很多家长朋友们更是为了孩子们考取优异的AMC8数学竞赛成绩,并能拿到AMC8奖项证书,尤其是想冲一线城市的院校(比如北京海淀六小强、上海三公、深圳四校) 的孩子们,家长们简直是呕心沥血花费大量的心思,但很多都适得其反。
所以为了避免更多备考2025AMC8的孩子和家长们,能够减少盲目从众卷孩子卷自己的现象,我们就具体分析一下为何不建议考AMC8的具体原因:
1
以学习为目的,而不是竞赛拿奖为目的
首先,我们冷静下来,思考一下竞赛和学习的关系。
竞赛的本质应该是为了促进学习,而不是为了单纯的荣誉和奖项,过于强调竞赛的结果会导致孩子们只注重于应试技巧的训练,而忽视了知识的积累和能力的提升。
举个简单例子,通过刷题硬拔高得到的成绩,一面试就会暴露孩子真实的的思维和能力,会大大影响招生官对孩子的活动印象,从而影响录取结果。
因此,我们应该以学习为目的,将竞赛作为学习的一种方式,而非唯一的目标。通过积极学习,我们能够更好地掌握知识,提高解决问题的能力,这才是最重要的。
2
数学在申请中的地位
在申请本科的过程中,不管是申英还是申美,数学成绩都是非常重要的一部分。
以用A Level申请英国G5为例,基本上需要逻辑思维的专业(如数学,计算机,理工科,经济)都提到了提交further mathematics 会提高学生的学术竞争力。
撇开数学本身不谈,其他专业像计算机、理工科、经济每一个都与数学功底密切关联。
剑桥大学官网给出的选课建议:“进阶数学(对于想学习数学专业是“essential”至关重要;对工程、经济、化学工程、计算机科学或自然科学是“useful”提高竞争力。“
拿到剑桥大学热门专业-自然科学offer的学生建议:“如果想在化学或生物领域方向深造,建议参加相关的生化类竞赛或数学数学项目。因为现在院校都“点名”表示数学对化学学习的重要性,因此除了增加相关生化题目训练,建议也要参加一些类似AMC8/10/12数学竞赛,巩固所需的数学知识、答题技巧和逻辑策略。”
而对于申美的孩子,能尽可能地挑战难度更高的选课,在提交申请时,也会有所增益,例如AP calculus BC。
而真正的国际大考,学校的教学未必能够全面覆盖。(例如,学校的进展可能更为缓慢,不能在国际大考前留够时间复习;甚至有课上不完的情况)
因此,自学数学成为了必要的选择,与学科数学考纲相比,AMC8数学竞赛的试题更具挑战性,更能够锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
通过提前自学数学,我们可以更好地提升数学水平,为未来的申请和学习打下良好的基础。
3
数学需锻炼逻辑思维吗,更需坚持长期主义
数学学习不仅仅是掌握知识,更重要的是培养逻辑思维和解决问题的能力。
只有通过持续的练习和实践,才能够避免在解题过程中出现错误和失误。
很多孩子总结自己错题时,往往会说是因为粗心,实际上可能是因为还未形成肌肉记忆。(这点在我们老师长期带学生的经验里体现非常明显,我们从小在国际体系里的孩子没有刷题的习惯,甚至不知道该如何“刷”。这就需要老师引导建立错题本,并细致地跟进每天的刷题情况,帮助孩子真正达到查漏补缺的效果。)
总之,我们需要有长期主义的思维,不断地进行练习和实践,以提升自己的数学水平。
出于以上几点,希望家长朋友们能够认真地思索孩子备考AMC8的真实目的,从而结合孩子自身的真实情况和水平,帮助孩子合理规划、有效备考,切勿在盲目备考中消磨孩子的数学学习积极性乃至数学天赋。
根据计划备考AMC8数学竞赛的学生群体不同基础水平,犀牛教育将AMC8数学竞赛课程分为3个阶段:基础知识巩固、重点难点强化、考前点评冲刺,根据学生的基础,选择对应阶段的班型。
AMC8课程-基础知识学习阶段
✅ 时长:50小时✅ 课程:AMC8 Preparation✅ 内容:各个章节基础知识点梳理
AMC8课程-知识强化阶段
✅ 时长:30小时✅ 课程:AMC8数学竞赛进阶教材✅ 内容:专题分类讲解(代数/几何/数论/概率/排列组合)
AMC8课程-考前冲刺阶段
✅ 时长:30小时✅ 课程:AMC8数学竞赛中难题冲刺✅ 内容:考点查漏补缺,真题模考点评,考场技巧点拨;针对以往考试的重难点进行专项训练,训练答题速度和方法,锻炼熟练度,提前适应考试节奏
班型选择
4-8人小班,1v1课程
上课语言
中英文双语/全英文
适合学生
线上线下同步,全国各地均可上课
犀牛AMC8数学竞赛-师资
(篇幅有限,仅展现团队部分师资)
陈老师:奥克兰大学荣誉工学学士、硕士
戴老师:澳大利亚墨尔本大学工学硕士
刘老师:莱斯特大学硕士
裴老师:辽宁大学硕士
周老师:澳洲昆士兰大学教育学硕士
顾老师:复旦大学本科 香港理工大学硕士、博士
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