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前段时间上海某幼儿园开始AMC8数学竞赛前置课程引起了家长圈一片哗然，其实我们是不建议孩子过早接触AMC8数学竞赛，幼儿园阶段有个注重孩子数学思维的培养，竞赛有时候是拔苗助长，但许多家长想给孩子规划个好初中，想早早开始学习规划，就反映说：”想给孩子报AMC8但是年龄比较小，学不懂怎么办？“那建议给孩子报Pre-AMC8，它作为AMC8的衔接课程，有以下好处：
对于低年级学生而言，Pr-AMC8涵盖了小学阶段小数计算、分数计算、有理数计算和认识方程这四大重难点内容。这些内容是后续深入学习数学竞赛知识的基石，能够帮助学生弥补知识短板，扎实掌握基础知识体系。
它重点学习了AMC8数学竞赛的技巧计算、文字应用和几何变换这三个高频考点，让学生提前熟悉竞赛的重点考察方向，在后续学习AMC8课程时能够更加有的放矢。
还深入探讨数论和计数这两个课外竞赛知识点，拓宽学生的知识面，为进阶到AMC8课程提供知识储备，使学生在面对更高难度的竞赛内容时不会感到过于陌生。
Pre-AMC8课程的教学模式是围绕特定的重难点、高频考点和竞赛知识点展开，难度循序渐进。与直接学习AMC8课程相比，这种方式更适合低年级学生的学习特点。
它可以帮助学生逐渐适应竞赛数学的思维方式和学习节奏，避免学生因AMC8课程本身较高的难度而产生畏难情绪，从而为学生平滑地过渡到AMC8课程学习提供保障。
对于年纪较小的学生来说，参加竞赛可能会带来心理压力。Pre-AMC8课程通过相对温和的教学方式和更符合其年龄阶段的知识内容，让学生先在较为轻松的氛围中接触竞赛知识。
当学生在Pre-AMC8课程中取得一定的学习成果，如对竞赛知识有了初步理解，掌握了一些解题技巧等，能够增强学生的自信心，帮助他们克服在学习AMC8竞赛过程中可能出现的心理障碍。
该课程有助于搭建国际数学竞赛体系，为低年级学生提供了一个了解竞赛数学的窗口，使他们初步接触到系统的竞赛知识框架。
学生在学习Pre-AMC8数学竞赛课程的过程中，可以逐渐明确数学竞赛的学习路径，对后续的AMC8课程学习以及更长远的数学竞赛发展方向有一个清晰的认知，起到很好的启蒙作用。
为了保证学生的学习效果，在学生正式入班前，需要进行前测卷测试，根据前侧卷的成绩选择适合自己的班型。若测试结果分数在4~12分，并且学员能够熟练掌握基础四则运算和圆的周长面积计算，可以学习Pre-AMC8课程了。
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AMC8数学竞赛学生结合自身需求和个人偏好，选择适合自己的老师。犀牛初阶竞赛老师均是来自于QS前50和国内985名校的专业教师，从事竞赛行业多年，拥有丰富的竞赛经验，教学时长超4000+课时，培养了上百位获得优异竞赛成绩的学生。
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