三年级学生应选择学习AMC8还是Pre-AMC8？犀牛教育Pre-AMC8课程带孩子弯道超车

AMC8与Pre-AMC8在学习内容上究竟存在哪些显著的差异？3年级是选择学习AMC8还是Pre-AMC8吗？不同年级AMC8学习规划是怎么样的？本文将为大家详尽地解答这些问题，相信看完这篇文章，一定会对大家有所帮助....

1、AMC8课程涵盖的知识点广泛，不仅涉及小学内容，还包括初中知识。对于没有课外学习经历、基础相对薄弱的同学来说，直接学习AMC8可能会感到吃力，知识掌握不够扎实。因此，在进行AMC8课程学习之前，可以先学习pre-AMC8课程，进行一个知识补充

2、与AMC8课程内容相比，pre-AMC8课程的设置更为详尽。完成pre-AMC8课程后，学生可以直接参加AMC8竞赛考试。该课程的主要目标是帮助学生获得AMC8低龄成就奖（15分奖），为后续的AMC8竞赛学习打下坚实的基础。通过pre-AMC8课程的铺垫，学生可以更顺利地过渡到AMC8正课学习，并有机会冲刺更高的奖项。

3.对于0基础或低龄的孩子来说，pre-AMC8课程的内容更容易接受。课程内容与课内数学有重合之处，能够在提升课内数学成绩的同时，激发孩子的学习兴趣与动力。

Pre-AMC8课程：

针对G3-G5年级学生专门设置的AMC8竞赛衔接段+完整段学习课程，共120个课时，用一年期的时间学完。

PreAMC8课程重点：

在于帮助学生补充和巩固竞赛备考所需的基础知识，所以低年级学生备考AMC8竞赛也能通过这门课程从基础开始，逐步弥补知识上的不足，从而克服在学习AMC8竞赛过程中可能遇到的知识和心理障碍。

Pre-AMC8课程提供了三重保障：

巩固小学阶段的知识、衔接小学与初中的知识体系、以及提前接触并学习初中的数学知识。这三项内容循序渐进，旨在帮助学生平稳过渡，更何况还有很多0竞赛经验和技巧的小朋友，Pre-AMC8课程还会补充相关的竞赛题目解题技巧。总之，Pre-AMC8课程能够全方位地满足学生的需求。

综上所述，三年级学生应如何选择AMC8还是Pre-AMC8，应根据学生的客观基础来判断。并非低年级学生只能学习Pre-AMC8，而高年级学生只能学习AMC8，选择应基于学生的实际能力和需求。