AMC8数学竞赛目的：
AMC8数学竞赛主要目的是激发学生对数学的兴趣，发现和选拔有数学天赋的学生，侧重于普及数学知识和培养数学能力，为后续更高层次的数学竞赛（如 AMC10、AMC12 等）做铺垫。
它是美国数学竞赛体系中的基础环节，更关注学生在初中阶段数学基础知识的掌握和运用。AMC8竞赛难度
相对较低，它的题目有一定的梯度，前面的题目比较基础，主要是对初中数学基础知识的考查，让大多数学生能够入手。
后面的题目会逐渐增加难度，但大部分题目还是在初中学生的能力范围之内，通过系统的学习和训练，学生有机会取得较好的成绩。AMC8和奥数竞赛范围
主要围绕初中数学的核心知识，包括算术、代数、几何、统计概率等，虽然会有一些拓展和加深，但基本还是在初中数学的框架内。例如，在统计概率部分，主要是考查简单的数据统计方法和基本的概率计算
AMC8数学竞赛题目难度其实分布非常具有规律性，由易到难，逐步增加，相较于国内常规数学竞赛，并不容易突击获奖！
其实学生不能轻易拿奖有三大原因：
✅答题时间紧张，40分钟完成25题，如果不能合理分配答题时间，很容易答不完题目，对学生的计算能力、规划能力、数学素养能力都有很高的要求！
✅数学思维不活跃，灵活应变能力一般，AMC8竞赛的考点虽然是有固定大纲，但是题目非常活跃和灵活，学生如果数学思维不活跃，固式思维思考，很容易被出现的题目卡壳
✅数学知识掌握不牢固，数学计算能力落后，试卷的考试内容虽然和国内数学初中以下水平差不多，但是学生如果并没有掌握完全考点，就无法在考场上灵活运用，从而就很容易失分
那么考试试卷题目怎么样呢？如何分布的呢
1️⃣1-10题 基础题
这部分题目就是送分题，整体难度偏低，难度和小学数学校内难度基本相当，只要学生认真对待，前10分都能拿到手！
2️⃣11-20题 中等题
中间部分题目难度，上升一个台阶，涉及到知识点的综合运用，也对学生的计算速度和能力有要求，如果学生计算能力和数学思维能力都达标，经过了专业的训练，这部分题目至少能对6题以上
3️⃣21-25题 压轴挑战题
AMC8竞赛最后五道题，才是真正筛选数学天才的题目，是试卷中的压轴题和挑战题，对考生的数学素养和问题解决能力，以及灵活应变能力都有要求！这部分题目的完成过程中，考生不要求全做，要求会做的全做对！不会做的不要空题即可！
AMC8数学竞赛的压轴题是真正考验学生水平的题，不仅会涉及到多个板块的多个考点，还计算量大，需要学生有巧妙的解题方式，可以拉开学生差距。
统计数据表明：全球仅有不到3%的学生成绩达到21-25分；5%的学生达到18-20分。其中TOP25%的学生获得13-18分，50%的学生达到10-13分。
因此，对于参加AMC8数学竞赛的学生来说，要想拿奖，进全球前1%，关键就在最后几道压轴题上，为了让大家更直观地了解这类题目的难度和特点，下面我们将展示一道具有代表性的题目👇
👉这是一道排列组合题，我们采用分类与讨论的办法，先加入一些限制条件，看看能不能把问题变得更简单一点，然后再考虑这些限制条件是不是完全的，如果是，我们就把每个限制条件下的情况加起来就可以了。
👇解析：
如果Alice最后手里只有两个苹果，那么分给Becky 和Chris 有几种方法呢？那么也就是要把22个苹果分给两个人，保证每个人都至少有两个苹果，这个问题的难度就小很多了，记（给Bwcky的，给Chris的）：（2,20）（3,19）（4,18）…….
这样就很容易能够看出，一共有19种分法。然后我们考虑Alice最后手里留下3个苹果的情况，一共是18种分法。你可能已经看出来了，分类的数量是递减的，随着Alice手里剩下的苹果越来越多，分给Becky 和Chris的方法数量每次都会减少一种。
因此，一共的分法也就是：19+18+17+……+1(1的情况就是Alice拿20个，Becky 和Chris每个人两个)=190 种。因此这道题选C。
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接下来，我们将从课程安排、师资力量、服务支持等方面对犀牛AMC8竞赛培训进行详细介绍，希望能为广大学生和家长提供有价值的参考
🏆 师资介绍（部分）：
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犀牛数学竞赛老师基本上都是海外留学归来，或者毕业于国内名校，而且 AMC8数学竞赛授课时长长达2000+小时，经验十分丰富，深知AMC8竞赛的命题规律，每年学员获奖率也很高。
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