在当下升学环境中，AMC8数学竞赛在国内热度持续攀升，悄然成为传统标化成绩之外的又一重要指标。2024 年中国区参赛人数达 10 万，2025 年分数线再度上调，竞争愈发激烈。AMC8 相当于国内数学什么水平？不同年级该如何规划备考AMC8？
难度定位：AMC8的难度大致相当于国内小学奥数五年级的水平。重点考察学生的数学逻辑、发散思维和综合运用知识的能力。
知识点覆盖：AMC8涵盖了小学阶段的全部数学知识点和部分初中知识点(如简单的代数、几何和数论)，难度接近中考水平。
题型特点：AMC8的题目设计更注重逻辑推理和应用场景，避免了国内部分奥数题目中复杂的计算或技巧性陷阱。
难度差异：虽然AMC8的难度低于国内一些高难度小学数学竞赛(如“思维100”)，但题目更具挑战性，且综合性更强。
难度接近：AMC8数学竞赛中后段题目(第21-25题)的难度接近国内初一、初二数学竞赛题，尤其在数论和几何问题中，对逻辑思维能力要求较高。
知识点深度：AMC8涉及的初中知识点(如勾股定理、基础代数)难度较低，更注重基础知识的灵活运用。
题型设计：AMC8的题目设计更具国际视野，注重数学思维的培养，而国内初中竞赛更侧重于对特定知识点的深入考察。
AMC8的难度略高于国内小学阶段的希望杯竞赛。希望杯的题目规律性强，更侧重于计算能力，而AMC8更注重逻辑推理和综合运用。
3年级学生备考AMC8，建议做长线的学习备考规划，不要操之过急。先做AMC8竞赛的知识点补充，熟悉并掌握 了AMC8竞赛的考试内容之后，再做参赛准备。
4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事了。
尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在三公招生前拿到成绩即可。
4-5年级学生可以开始尝试参赛，首次参赛的目标设定为全球荣誉奖。
如果没有AMC8竞赛基础，可以考虑AMC8全程班，通过对基础知识的完善、强化和竞赛冲刺为核心，提升AMC8竞赛成绩。
6年级学生已经掌握了AMC8数学竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。
因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。
适合学员：3-4年级学生，或同等数学基础的学生
班课时长：120课时，60节课
班级规模：3-8人小班课 / 1v1辅导
授课语言：中英双语 / 全英教学
课程特色：
基础班80小时，系统学习AMC8竞赛基础考点；
强化班30小时，梳理AMC8竞赛重难点，提升解题技巧；
冲刺班10小时，模考刷题+考前模拟，力争AMC8奖项。
适合学员：4-8年级学生，或同等数学基础的学生
班课时长：110课时，55节课
班级规模：3-8人小班课 / 1v1辅导
授课语言：中英双语 / 全英教学
课程特色：
基础班50小时，系统研习AMC8考察要点；
强化班30小时，针对AMC8考试难点专项提分；
冲刺班30小时，模考刷题+真题预测，全力冲刺前1%。
✅线下校区：上海（浦东、徐汇、黄浦）、北京（海淀、国贸、顺义）、广州、深圳（南山、福田）、苏州、杭州、成都、重庆、南京、青岛、无锡、武汉、合肥、宁波、天津、大连、常州、厦门、香港、新加坡等，其他地区可上线上直播课程，享受总部师资。
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