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经常有家长问：“我家孩子四年级校内数学90分，能考AMC8吗？”
咱们先不聊分数，先打个比方：AMC8 就像数学界的 "应用题升级版"，难度相当于国内小学高年级（5-6 年级）+ 少量初中低年级内容，但更看重 "用数学解决实际问题的思维"。
所以一些3-4年级有提前学基础的孩子也是能够考AMC8的。对于上海和北京地区部分“鸡娃”家长更是让孩子在1-2年级就开始接触AMC8。
举个真实例子：
校内题：长方形长 10cm，宽 6cm，面积是多少？（直接套公式）
AMC8 题：用 24 个 1cm³ 的小正方体拼成长方体，表面积最小是多少？（需要列举长宽高组合，计算比较不同表面积）
核心区别就三点：
校内重 "知识点掌握"，AMC8 重 "知识点联动"：比如同时用因数分解 + 几何知识解题；
校内重 "单向解题"，AMC8 重 "多向思维"：一道题可能有代数、几何、枚举等 3 种解法；
校内重 "计算准确"，AMC8 重 "策略选择"：比如用排除法、极端值法快速锁定答案。
简单说：校内数学是 "按图索骥"，AMC8 是 "在地图上找最优路线"，需要孩子自己判断 "用什么工具、走哪条路"。
作为同时辅导过这两个比赛的老师，我总结了三个关键差异：
我的建议
如果孩子喜欢解决实际问题，未来有出国打算，或国内的目标中学认可AMC8，能提高孩子竞争力，选 AMC8。
先说结论：3-8 年级都能参加，但目标不同，其中四年级参加AMC8最适合。
3-4 年级：重点是 "感受数学乐趣"，能答对 5-8 题（满分 25 题）就很棒，相当于 "给数学加一层兴趣滤镜"；4年级如果就系统学习认真准备，努力冲奖5%。
5-6 年级：冲刺HR "全球荣誉奖"（前 5%，2025年需 19 分 +），拿到国内优质学校小升初的“敲门砖”。这时孩子校内知识已扎实，适合提升思维深度；
7-8 年级：目标 "全球前 1%（22 分 +）"，因为 AMC8 是 AMC10 的基础，高年级获奖对美高申请更有优势。
特别提醒：低年级孩子千万别硬刷难题！比如让 3 年级孩子死磕 "分数应用题"，不如先通过 "分糖果游戏" 理解 "平均分" 和 "余数"——兴趣永远比成绩重要，拔苗助长反而会让孩子害怕数学。
很多家长想在家自己辅导孩子学 AMC8，可过程中常常犯难：孩子对着复杂的逻辑推理题一脸懵，家长也很难很费力去引导。辅导过程中容易让孩子产生抵触情绪，进而很难让孩子认真思考解题。
这时候，让孩子跟着专业的老师，参加系统的培训就显得尤为重要。专业老师有着丰富的竞赛教学经验，熟悉AMC8对孩子的难点，会用多种思维方法引导，让孩子充分思考掌握，并且养成举一反三的思维习惯。
老师还能把复杂的知识点拆解成一个个通俗易懂的小模块，像带着孩子搭积木一样，循序渐进地构建知识体系；
还能针对孩子的薄弱环节，提供个性化的辅导，及时纠正错误思维，培养高效的解题思路。
而且，在专业的培训课程中，孩子能和志同道合的小伙伴一起学习、讨论，相互激励，学习氛围浓厚，学习效果事半功倍。
想让孩子在 AMC8 中取得好成绩，锻炼数学思维，选择专业系统的培训，跟着有经验的老师学习，是最省心、最有效的方式！
针对备考AMC数学竞赛的同学给，犀牛开设了Pre-AMC和AMC数学竞赛课程，并且会给孩子做AMC数学竞赛测试，根据测试结果和基础匹配合适班型。
结合不同学生的学习特点及备考AMC的目标，犀牛AMC课程分为AMC数学竞赛课程和AMC数学竞赛进阶课程：
▶课程大纲：课内外知识点全覆盖
▶课程类型：3-8人小班授课/一对一授课模式
▶授课模式：线上线下同步开课，可回放不断学习;线下课程、名师互动直播课程、录播课程均可选择
▶授课语言：中英双语教学/纯英文授课 |
