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由美国数学协会（MAA）主办，全球广泛认可，是衡量初中生数学能力的权威标尺，能直观体现学生的逻辑思维与问题解决能力。
在英美及国际学校申请中，高分成绩（前5%/1%）可显著提升竞争力，尤其对数学、计算机等专业申请有直接助力，部分学校将其作为学术潜力的重要参考。
成绩优异者可晋级AIME（美国数学邀请赛），为后续冲击USAMO、IMO等顶级赛事奠定基础，形成完整的竞赛晋升路径。
系统训练代数、几何、数论等核心知识，培养抗压能力与高效解题思维，助力校内数学成绩提升及长期学术发展。
● 基础运算 ：整数/分数/小数的四则运算、百分比计算、比例与比率（如地图缩放、浓度混合）。
● 方程与不等式 ：一元一次方程（含文字应用题）、简单不等式（如 x+3>5 的解集）、多元一次方程组（消元法）。
● 数列与规律 ：等差数列（通项公式 a_n=a_1+(n-1)d）、简单等比数列、图形或数字规律识别（如递推数列）。
● 函数与图表 ：线性函数（斜率、截距）、简单函数图像分析（如根据表格画折线图）、坐标系中的点/线/距离计算。
● 平面图形 ： 基础图形性质：三角形（内角和180°、等腰/等边特性）、四边形（平行四边形对边平行且相等）、圆（周长 2\pi r、面积 \pi r^2）。
○ 周长与面积计算：组合图形分割法（如将不规则图形拆分为矩形+三角形）、相似图形比例关系（面积比=边长比的平方）。
● 立体图形 ：立方体/长方体（表面积 6a^2、体积 a^3）、圆柱（侧面积 2\pi rh、体积 \pi r^2 h）的基础公式应用。
● 角度与对称 ：角度计算（三角形内角和、平行线内错角相等）、对称轴识别（轴对称图形）、旋转与平移的基本性质。
● 整除与因数 ：因数与倍数（如“一个数的因数个数计算”）、质数与合数（1不是质数）、最大公约数（GCD）与最小公倍数（LCM）（短除法）。
● 余数与同余 ：带余除法（如“被3除余1的数”）、简单同余问题（如“今天是星期一，7天后是星期几”）。
● 数字特性 ：奇偶性分析（奇+偶=奇、奇×奇=奇）、数字和与整除关系（如“一个数能被3整除的条件是其数字和能被3整除”）。
● 计数原理 ：加法原理（分类计数）、乘法原理（分步计数）、排列组合基础（如“从4个人选2人排队”的排列数 P(4,2)=12）。
● 概率基础 ：古典概型（事件概率=有利情况数/总情况数）、分步概率（如“连续两次掷骰子得到6的概率”）。
● 逻辑推理 ：排除法（如“根据条件排除不可能选项”）、枚举法（小范围数据逐个验证）。
● 统计与图表 ：平均数（总和÷数量）、中位数（数据排序后中间值）、众数（出现次数最多的数）、简单图表解读（柱状图、折线图的数据提取）。
● 实际应用题 ：文字题翻译为数学表达式（如“打折后价格=原价×折扣率”）、单位换算（如时间、货币、重量）。
难度分布特点 ：
● 前10题 ：基础知识点直接应用（如分数计算、简单几何面积），熟练掌握课内知识即可得分。
● 11-20题 ：需结合多个知识点（如代数方程+几何图形、数论+逻辑推理），灵活运用公式。
● 21-25题 ：高阶综合题（如数论同余+排列组合、几何对称+代数方程），需深度思考与创新解法。 |
