AMC8数学竞赛相当于国内小学奥数的水平，但是小奥难度更深与校内数学考察内容脱节严重，而且小奥竞赛成绩单没有官方背书，不受官方认可，本质上是机构为了圈钱巧立名目的比赛，但是AMC8是美国MMA官方授权的国际数学竞赛，每年仅在中国赛区参赛的人数就远超7万+，且AMC8题目更加灵活，着重培养学生的数学思维及逻辑能力。这几个方面也是两者的主要区别。
AMC8竞赛题目难度分析
简单题（1 - 10 题）
考点明确：多数涉及 6 - 8 年级的校内知识点，比如数论、列方程解应用题、分数计算、排列组合、概率、一次函数、平面直角坐标系等。
陷阱较少：题目简单易懂，大多没有文字陷阱或思维陷阱，但也存在个别如 “单位换算”“列式计算结果与问题要求不符”“问选项不正确的是” 等低级文字陷阱，需要仔细审题。
中等题（11 - 15 题）
难度适中，主要考察单项知识点。大部分题目包含硬性知识点，要求学生之前学过相关内容，或者能用实数思维对其进行快速转化。对于图形题，可能需要多花些时间理解并找到解决方案。
中等偏难题（16 - 20 题）
题型新颖：会出现一些平时接触不多的新题型，既需要学生具备一定的知识储备，又需要具备一定的思维能力和计算能力。例如立体几何（不规则立体图形、圆柱等）、双阶乘、数字迷、高次幂、含圆组合图形等。
计算量大：如果是经典问题，计算量通常偏大，还可能存在迷惑选项，涉及的知识点包括勾股定理、平面几何、完全平方数、约倍关系、质数与分解质因数、最值问题、排列组合、概率计算、比较大小、逻辑推理等。
难题（21 - 25 题）
绝对难度高：一般集中在纯数论和纯几何板块，对学生的专业知识和思维能力要求极高。
综合性强：涉及多个板块多个考点的综合，如代数 + 数论、代数 + 几何、数论 + 组合等。
解题耗时：绝对难度和综合性一般，但如果没有巧妙的思维方式，直接计算需要花费大量时间，学生可能来不及完成。
AMC8竞赛备考规划
3年级以下
此时不建议备考AMC8。需要首先建立扎实的数学基础知识，包括但不限于加减乘除运算分数初步理解，简单的几何形状和测量等。
3年级以下学生对数学知识点理解有限，暂无法满足AMC8竞赛的知识点学习，因此不建议3年级以下学生参加。
3年级学生
3年级学生备考AMC8竞赛，可以制定长线的学习备考规划，不要操之过急。
先全面梳理AMC8竞赛知识点，熟悉并掌握了AMC8竞赛的考试内容之后，再进行重难点知识强化和刷AMC8真题，复习周期大概在一年左右。
4-5年级学生
4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事了。
尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在提交三公材料前拿到全球前1%或5%的成绩即可。
4-5年级学生可以开始尝试参赛，首次参赛的目标设定为全球荣誉奖。
6年级学生
6年级学生已经掌握了AMC8竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。
7-8年级学生
7、8年级学生已经升入初中，知识储备足够丰富，可以冲刺前1%，如果是数学能力较强，还可以去参加AMC10竞赛。含金量和难度都更高，考到前2.5%还有机会晋级AIME数学邀请赛。
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