AMC8 与希望杯：如何为孩子选对数学竞赛赛道？

参赛对象

• AMC8：主要面向 8 年级及以下学生。由于国内校内数学教学进度相对较快，4–6 年级的学生是参赛主力军。这个年龄段的孩子正处于数学思维的快速发育期，AMC8 为他们提供了一个挑战自我、拓展视野的平台。
• 希望杯：覆盖范围更广，从小学一年级到高中三年级的学生都能参与，且每个年级都有单独的评分和评奖体系。这意味着学生可以在自己熟悉的年级组别中与其他孩子公平竞争，减少了因年级差异带来的不公平感。

考题难度

• AMC8：整体难度偏高，题目设计富有层次感。试卷从易到难排列，既能让基础薄弱的学生找到入手点，也能让数学高手感受到挑战。内容涵盖从基础知识点到复杂的综合应用，对学生的数学素养和解题技巧要求较高。
• 希望杯：难度适中，题目风格较为传统，更贴近校内教学内容。题目设计注重学生对基本知识点的掌握和综合运用能力，不会出现过于刁钻的角度，适合大多数学生参与。

竞赛考察范围

• AMC8：主要围绕 4–8 年级的校内知识点展开，与校内教学内容有较高的重合度。这使得学生在准备竞赛时，可以将校内学习与竞赛备考相结合，相互促进。同时，AMC8 还会涉及一些拓展知识点，为学生提供更广阔的数学视野。
• 希望杯：更注重学生的计算能力、基本知识点的运用以及解题能力。考察范围广泛，包括分数的意义和性质、四则运算、巧算与估算、百分数、百分率、比和比例、计数问题、找规律、统计图表、可能性、圆的周长和面积、圆柱与圆锥、抽屉原理的简单应用、应用题、统筹问题、最值问题、逻辑推理等。

竞赛目标

• AMC8：旨在培养学生的数学兴趣和解题技巧，为学生未来参加更高级别的数学竞赛（如 AMC10/12、AIME）打下坚实基础。它不仅关注学生的数学成绩，更注重培养学生的数学思维和创新能力。
• 希望杯：目标是激发学生的学习兴趣，提高学生的数学水平，发现和培养数学人才。它通过竞赛的形式，让学生在解决问题的过程中体验数学的魅力，增强自信心。

含金量

• AMC8：作为国际知名的数学竞赛，AMC8 的成绩在全球范围内都具有较高的认可度。在申请美国初中和高中时，AMC8 的优异成绩可以作为学生数学能力的重要证明，为学生的申请材料增色不少。
• 希望杯：在国内教育体系中，希望杯的成绩也具有较高的含金量。它不仅有助于学生在小升初、中考等关键阶段脱颖而出，还能为学生参加更高级别的数学竞赛提供宝贵的经验。

总结

AMC8 和希望杯想要竞赛助力孩子小升初，AMC8竞赛已经成为不二选择。如果未来有出国留学打算的，更有必要提早入局国际数学竞赛，赶在申请高校前拿下好的成绩，提升背景。

犀牛AMC8数学竞赛根据学生基础情况，开设了 Pre - AMC8 课程、AMC8 基础班、强化班、冲刺班、全程班。

班型设置：小班/一对一辅导；

授课形式：线上线下同步开课

授课语言：中英双语/纯英文