赛制设置
▸ 竞赛时长：40分钟
▸ 考试形式：线上机考
▸ 考试语言：中英双语试卷（可切换语言）
▸ 竞赛题型：25道单项选择题
▸ 计分方式：答对一题得1分，答错得0分，满分25分。
（*通常情况下，17-19分可获全球前5%奖项，20-23分则能跻身前1%）
▸ 难度梯度：
1-10题：基础题（需全对保底）
11-15题：中等题，（低龄荣誉奖关键）
16-20题：高难度题（冲击前5%核心区）
21-25题：压轴题（前1%必争之地）
奖项设置
满分奖（全卷正确，满分25分）
DHR全球卓越奖—— 前1%（≥21分）
HR全球优秀奖—— 前5%（≥17分）
AR全球荣誉奖—— ≥15分（限6年级下）二、AMC8四大核心考点解析
▶️ 代数（占比35%-45%）
→ 重点：方程、比例、数列
✅ 一般会考察10题左右，其中前15题涉及较多，需要重点关注。
▶️ 几何（占比20%-30%）
→ 难点：勾股定理、不规则图形面积
✅ 一般会考察8道题左右，要求对几何问题有直观理解和分类，需要具备一定空间思维想象能力。所涉及到的知识点难度不一。
▶️ 数论（占比15%-20%）
→ 趋势：近年比重增加，涉及质数/同余
✅ 一般会考察5道题左右，主要会考奇偶分析、整除的性质、最小公倍数和最大公约数、同余问题。
▶️ 组合（占比10%-15%）
→ 压轴题：常出现韦恩图、概率问题
✅ 一般会考察3-5题。题量占比较少，但难度较高。会考察对于问题分类、韦恩图表达、分类完善程度等。
如果学生的目标是前1%，需要特别关注。
三、AMC8竞赛备考规划
✅3年级以下
此时不建议备考AMC8。需要首先建立扎实的数学基础知识，包括但不限于加减乘除运算分数初步理解，简单的几何形状和测量等。
3年级以下学生对数学知识点理解有限，暂无法满足AMC8竞赛的知识点学习，因此不建议3年级以下学生参加。
✅3年级学生
3年级学生备考AMC8竞赛，可以制定长线的学习备考规划，不要操之过急。
先全面梳理AMC8竞赛知识点，熟悉并掌握了AMC8竞赛的考试内容之后，再进行重难点知识强化和刷AMC8真题复习周期大概在一年左右。
✅4-5年级学生
4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事
尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在提交三公材料前拿到全球前1%或5%的成绩即可。
4-5年级学生可以开始尝试参赛，首次参赛的目标设定为全球荣誉奖。
✅6年级学生
6年级学生已经掌握了AMC8竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。
✅7-8年级学生
7、8年级学生已经升入初中，知识储备足够丰富，可以冲刺前1%，如果是数学能力较强，还可以去参加AMC10竞赛。含金量和难度都更高，考到前2.5%还有机会晋级AIME数学邀请赛。
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